Videnskabens psykologi

Vidnet er et grundlæggende stykke i en retssag. Hvad dette transmitterer kan understøtte de forskellige fysiske beviser, der præsenteres for dommeren. Men vidnesbyrd om et vidne kan ikke tages som et tros dogma. Sommetider, og selvom du ikke vil tro på det, kan du måske ikke fortælle hele sandheden. Nå fordi han måske lyver bevidst, eller fordi denne hukommelse om, hvad han levede er blevet forvrænget.

Videnskabens psykologi forsøger at studere, forstå og håndtere de mnemoniske problemer, der påvirker et individ, og som kan påvirke, når han udsteder sit vidnesbyrd før en dommer. I hvilket omfang kan de oplysninger, du har givet, tages alvorligt? Trods alt har vidnet i et menneske og som sådan mange virkninger på ham, som kan påvirke minderne.

Hukommelse i vidnesbyrdets psykologi

Vi tror altid, at vores hukommelse er ufejlbarlig. Jeg husker det her eller det som om det var i går. Eller også: det kan jeg aldrig glemme. Hvor mange gange har vi sagt / tænkt på lignende sætninger? Nå, ja, Selvom vi kan huske begivenheder, der skete for længe siden, passer de mentale billeder, vi reproducerer, ikke så meget, som vi tænker på, hvordan vi levede det på det tidspunkt.

Det ligner ikke engang, hvordan vi huskede det 2 dage siden. Vores hukommelse er manipuleret af tidens gang og af virkningerne af fejlagtige oplysninger. Og tydeligvis, jo mere tid passerer, vil vores hukommelses klarhed falde og metamorfose.

Så mærkeligt og usædvanligt som det ser ud til, vi kan f.eks. huske noget, at vi aldrig lever. Videnskabens psykologi analyserer disse processer for at forsøge at minimere de fejl, der kan begås.

Virkningen af ​​de forkerte oplysninger

Elizabeth Loftus gennemførte sammen med hendes kollega Palmer en undersøgelse for at vise, at efter at have oplevet en begivenhed, giver de os senere yderligere oplysninger om, hvad der skete, vi kan tilpasse hukommelsen uden at ønske at passe med denne nye information.

I eksperimentet blev deltagerne bedt om at se en ulykke mellem to biler. Efterfølgende blev tilskuerne fortalt, at de skulle bestemme den hastighed, hvormed begge biler gik.

Hver gruppe blev imidlertid stillet spørgsmålet med en anden verb: kolliderer, kolliderer, styrter osv. Hver af dem havde forskellige konnotationer forbundet med, hvordan vi bruger dem i vores dagligdags sprog. så, Selvom alle forsøgspersonerne havde set samme ulykke og med samme hastighed, er sandheden at når de senere evaluerede kraften i kollisionen, stød, påvirkning ... Flertallet udstedte et svar i henhold til hvad det verb anvendtes i spørgsmålet.

Influensive faktorer i forkerte oplysninger

Der er ikke kun kilder, men også betingelser, som kan fremkalde fejlagtige oplysninger, endda ændre hukommelsen til en begivenhed. Når en ulykke opstår, er det for eksempel normalt, at tilskuerne kommenterer detaljerne. Det kan være tilfældet, at uden ondsindet hensigt, en af ​​dem indfører noget falsk element og ender med at forurene hukommelsen af ​​resten.

Af den grund, En af de foreslåede løsninger er at forsøge at forhindre potentielle vidner i at tale med hinanden. Ligeledes bruger medierne ofte folk, som har vidne eller hørt noget, rapporterer det på en uklart eller meget forudindtaget måde.

På den anden side er den tid, der er gået siden vi observerede fakta, indtil vi gør historien om, hvad der skete, afgørende. Det er lettere for os at acceptere falske data som sande, jo længere det har været. Hvorfor? Oplysningerne er mindre nylige. På grund af dette er vi mindre tilbøjelige til at opfatte uoverensstemmelser i vores hukommelse og nye oplysninger, da vi bevæger os væk fra datoen for hændelsen.

Det kognitive interview i vidnesbyrdets psykologi

Et af de midler, der bruges til at forsøge at opnå størst mulig information og kvalitet, er det kognitive interview. Det blev udviklet i 1984 af Fisher og Geiselman, da de observerede, at politiet i deres forhør mistede meget af oplysningerne på grund af deres manglende evne. På grund af samme omstændigheder blev ressourcer brugt til at følge falske kundeemner.

Videnskabens psykologi har påvirket udviklingen og forbedringen af ​​det kognitive interview. Dette er en model udviklet til at forbedre forholdet mellem interviewet og intervieweren. Det er baseret på oprettelsen af rapport, primordial for at skabe en atmosfære af tillid og komfort. Ved ikke at føle sig skræmt, vil den interviewede have en tendens til at give meget mere information.

Hvad er EF?

EF bruger åbne spørgsmål som en måde at opnå vidnesbyrd på. På denne måde opstår der et spørgsmål, der gør det muligt for vidnet at udvide og udvikle alt, hvad der skete. Fordelen med denne måde at stille foran et lukket spørgsmål er tydeligt.

Det åbne spørgsmål tillader det personen fortæller fakta som om at fortælle en historie, mens et lukket spørgsmål begrænser svaret på en meget specifik begivenhed. Dette øger sandsynligheden for, at de fejl, de laver, er større, samt øger sandsynligheden for, at spørgsmålet vil introducere en bias.

EF-teknikker

Denne model anvender fire teknikker:

• Nulstil konteksten: mentalt rekonstruere de omstændigheder, hvor begivenhederne fandt sted. Den følelsesmæssighed, der kunne mærkes, giver os mulighed for at genvinde flere oplysninger.
• Fortæl alt: forlængelse af den første. Alt, der er en del af hukommelsen, skal indgå i historien.
• Husk begivenhederne i en anden rækkefølge: I stedet for at lave en historie fra det første, der skete med det sidste, foreslår denne metode, at vidnet gør en omvendt historie (går tilbage i tiden, i stedet for at komme fremad).
• Skift perspektiv: sætte os på et andet punkt mentalt. For eksempel, hvis vi var i et hjørne af det sted, hvor det blev stjålet, forestil os, hvad der ville se ud, hvis vi havde været i skranken.

De resultater, der er opnået i forskellige undersøgelser med EF har vist at denne teknik ved den måde, hvorpå fakta bliver fortalt, og den empati og tillid, der genereres mellem begge parter, Forøg mængden af ​​korrekte detaljer uden at øge antallet af fejl. 

Vi mener, at et vidne udsættes for forskellige faktorer, personlige eller miljømæssige forhold, der påvirker, når man husker en kendsgerning. Mange gange, før en fejl i deres historier, betyder det ikke, at de lyver, i det mindste ikke altid. De har simpelthen ændret deres minder ubevidst, men selvom de er sikre på, at der er sket noget på en sådan måde, betyder det ikke, at det er så.

Videnskabens psykologi hjælper med at finde nye værktøjer eller forbedre eksisterende for at optimere de oplysninger, vi kan få om en begivenhed. Kan vi altid stole på, hvad vidnerne husker? Det er klart, at nej. Kan vi få mere sand information fra vidner? Som vi har set, er dette det vigtigste anvendelsesområde og efterforskning af vidnesbyrdets psykologi.

Fejlagtige sætninger: en tavs virkelighed Fejlagtige sætninger forekommer oftere end folk tror. Gennem den juridiske Psykologi er det at analysere de faktorer, der påvirker at gøre det ske, og de procedurer, der skal udføres for at forsøge at undgå dem er. Læs mere "