Metoden for distraktion som en form for disciplin for børn

Distraktionsmetoden fungerer normalt som et adfærdshåndteringsværktøj, især hos små børn. Omdirigering af interesser og opmærksomhed hos et lille barn kan hjælpe dig med at undgå situationer, der kan føre til adfærd, vi ikke ønsker.

Distraktion er en effektiv strategi, når forældrene forventer et barns adfærd, der kan være problematisk. For eksempel er det nyttigt, når børn bliver irriterede, når de sidder i lang tid uden at flytte eller når de deler eller udfører en aktivitet i sving er kompliceret..

Distraktionsmetoden er nem at anvende. Det kan være nok at påpege noget interessant eller ejendommeligt, start et simpelt spil (for eksempel "Jeg ser"), tag ud og til og med begynde at bruge enkle elementer til at spille (som legetøj eller noget at lave håndværk) eller noget andet du kan distrahere og / eller underholde et barn. Det handler om at forhindre eller afskære en mulig adfærd, der ikke interesserer os.

Taster til at anvende distraktionsmetoden

Som vi har sagt, er anvendelsen af ​​metoden for distraktion enkel, især hvis vi tager højde for det Meget af børns adfærd styres af, hvad der sker uden for dem. Din prefrontal lobe er ikke fuldt udviklet endnu, så du stadig ikke kontrollerer dit fokus for meget, noget vi kan drage fordel af. Til dette:

• Prøv at få barnet til at have et alternativ til aktivitet eller stimuli der fodrer eller kan udløse uønsket adfærd. Præsentér en ny aktivitet, legetøj eller spil, eller lær selv børnene noget nyt, de kan gøre med legetøjet, de allerede har.
• Skift scene. Placer børnene så de kan se forskellige ting eller ændre deres sted.
• Det er godt, at du har forberedt en række ressourcer for de øjeblikke, når du er i en begrænset sammenhæng for at få distraktionen.

I tilfælde af at adfærdsproblemer har dem med ældre børn kan du bruge andre strategier, som følgende:

• Skift samtaleemnet.
• Interessant nok til at bringe barnets opmærksomhed på et simpelt spil eller aktivitet.
• Foreslår noget andet, som barnet kan gøre, når tingene ikke går godt, der hjælper ham med at blokere eller komme ud af situationen.

Distraktion og omdirigering

Distraktionsmetoden er en korrektionsmetode, der er relateret til omdirigering. Omdirigering indebærer at fokusere børns opmærksomhed på aktiviteter eller "lidt farlige" stimuli.

Indirekte indebærer distraktion revaluerende aktiviteter, der interesserer os som en kilde til god adfærd. Med dem kan vi belønne barnet og styrke deres selvværd. Det er, vi placerer dig intelligent i kontekster, hvor det er nemt for dem at opnå forstærkning, således at disse sammenhænge i deres øjne får attraktivitet.

Med distraktionsmetoden er målet ikke blot at helt fjerne barnets sind og energi fra upassende aktivitet, men at give ham muligheder for at omdirigere den energi.

Pas på at dreje distraktion til en forstærkning af negative adfærd

Der er noget vigtigt, at du skal huske om at bruge distraktionsmetoden. Hvis du tilbyder eller udgør en favorit eller givende aktivitet, efter at barnet har lidt ondt eller forårsaget tantrum, hvad laver du (selvom det ikke er, hvad du vil) er at belønne den adfærd. Det er bedre at bruge distraktionsmetoden til at forudse dårlig opførsel, da vi får flere alternativer.

Der er tidspunkter, hvor du måske ikke vil skære en tantrum eller udfordring for barnet at opdage, at visse aktiviteter altid er uacceptable. I disse tilfælde er distraktion ikke den bedste disciplin.

I denne forstand, ideen er at kombinere med intelligens forskellige uddannelsesmæssige og disciplinære strategier, så i hver sammenhæng opnår vi med vores intervention hvad vi agter. I den forstand, jo mere disciplinære redskaber vi ved, desto bedre. Faktisk er jo mere vi afhænger af en disciplin metode, jo mindre effektiv bliver det.

Det er derfor, Når du bruger distraktionsmetoden, skal du være opmærksom på barnets reaktion. Og glem ikke at være så konsekvent som muligt i din ansøgning, ud over at være fleksibel og anvende en anden, hvis du opdager, at metoden ikke længere fungerer.

Metoden for distraktion som et alternativ til korporlig straf

En undersøgelse udgivet i 2010 af Gershoff et al. forklarer det Meget af forskningen om disciplinen til dato har fokuseret på brugen af ​​korporlig straf hos forældrene. Den mest sandsynlige årsag til denne forskning fixation er, at korporlig straf er en meget kontroversiel måde at indføre disciplin.

dog, korporlig straf er en af ​​de mange disciplinære teknikker, som forældre bruger til at forsøge at kontrollere deres barns negative adfærd og fremme deres positive adfærd. Selv om der er en stor variation i brugen, bruger nogle forældre det hver dag, og andre bruger aldrig det.

I en longitudinel undersøgelse af 2007 om forældrenes brug af 10 forskellige disciplinære taktikker var korporlig straf imidlertid en af ​​de tre mindst almindelige teknikker, der anvendes af forældre til førskolebørn. Det mest almindelige var at kontrollere barnets adfærd, tale med børn, distraherende og modellering.

Positiv disciplin for at rejse glade børn Vi studerede de teknikker og uddannelsesredskaber, der sætter i gang positiv disciplin, når det gælder børns udvikling Læs mere "