Antenne Amnesi manglende evne til at lære

Husk et telefonnummer, når vi ikke har dagsordenen til rådighed, genkend en bekendt på gaden og identificer ham ved navn, husk hvor vi gik på ferie i sidste sommer ... Alle er funktioner, der normalt tilskrives en meget vigtig grundlæggende psykologisk proces: hukommelse. Nu, når evnen til at huske ting fra fortiden er beskadiget, eller vi ikke kan lære noget nyt, kan vores hukommelse blive beskadiget, og vi kan være ofre for antegrad amnesi. Lad os uddybe.

På nuværende tidspunkt anses hukommelsens rolle også for vigtig tid for besparelse, der forudsætter en god drift af det samme. Således kan folk med "en god hukommelse" løse et problem hurtigere, hvis de allerede har løst det før, allerede har praktiseret den nødvendige procedure for at nå løsningen.

Det samme gælder for minde om færdigheder som svømning, skrive flytende på et tastatur eller cykle. De er færdigheder som når de er blevet lært, bliver de ikke glemt selvom de ikke praktiseres i længere perioder. Måske er de "rustne" på grund af manglen på øvelse, men i en kort periode vil det være muligt at genoprette det tidligere præstationsniveau.

Set fra denne vinkel synes menneskelig hukommelse at være ansvarlig for drift i meget forskellige opgaver. dog, Denne operation udføres ikke altid tilfredsstillende. Nogle fejl, som f.eks. Ikke at huske hvor vi forlod husnøglerne, ser ikke ud til at være meget alvorlige. På andre tidspunkter kan fejlen virke bekymrende, som når vi ikke kan huske, hvem vi talte med for et stykke tid siden.

Hvad mener vi med hukommelse?

Hukommelse er den kapacitet, som vi skal lære, organisere og rette op på begivenheder fra vores fortid og det er tæt knyttet til en anden grundlæggende psykologisk proces: opmærksomhed. Gennem hukommelse kan vi lagre data gennem ultra komplekse mekanismer, som er udviklet i tre faser: kodning, opbevaring og fremkaldelse. Tilstedeværelsen af ​​amnesi forhindrer denne evne til at udvikle sig korrekt.

Vi kan definere hukommelse som den psykologiske proces, der bruges til at kode oplysninger, gemme den i vores hjerne og genoprette den, når personen har brug for det. Det vigtige er, at denne information erhvervet gennem læring kan genoprettes, når det er nødvendigt, nogle gange med stor hastighed og præcision og i andre med stor vanskelighed.

De undersøgelser, der udføres inden for kognitiv psykologi af hukommelse og kognitiv neurovidenskab af hukommelse indikerer det Der er forskellige hukommelsessystemer i den menneskelige hjerne: hver med sine egenskaber, dets funktioner og egne processer.

Hukommelse er den psykologiske proces, der bruges til at kode oplysninger, gemme den i vores hjerne og genoprette den, når personen har brug for det.

Manglende evne til at få adgang til minder eller lære noget nyt

Amnesi er identificeret som et symptom, når det er bevist, at nogen har mistet eller har problemer med hukommelsen. Den person, der lider af dette symptom, er ikke i stand til at gemme eller hente tidligere indspillede oplysninger, enten af ​​organiske eller funktionelle årsager.

Økologisk amnesi er relateret til en eller anden type skade i et hjerneområde, der kan skyldes sygdomme, traumer eller misbrug af visse stoffer. Funktionel amnesi fremkommer på den anden side på grund af psykologiske faktorer, såsom en forsvarsmekanisme (for eksempel posttraumatisk hysterisk amnesi).

Der er også tilfælde af spontan amnesi, såsom transient global amnesi (TGA).. Denne lidelse er hyppigere hos ældre mænd og varer normalt mindre end tyve timer.

En anden klassifikationstype er en, der deler amnesi i to afhængigt af de minder, som personen ikke kan genoprette eller danne. Så vi taler om en person, der har anterograd amnesi, når personen ikke er i stand til at danne nye minder; På den anden side taler vi om en person, der har retrograd amnesi, når personen ikke kan genoprette de minder, de kun kunne have adgang til tidligere.

Den person med anterograd amnesi kan huske begivenheder, der opstod i hans ungdom eller i hans barndom men er ude af stand til at lære og huske begivenheder frembragt fra det øjeblik, den skade, der forårsagede amnesi, opstod.

Korsakoffs syndrom

Af de økologiske amnesier, Korsakoff syndrom er en af ​​de mest almindeligt forekommende kliniske indstillinger; Det er faktisk en del af dets diagnostiske kriterier og er et af dets mest oplagte og invaliderende symptomer. Det hedder det, fordi Korsakoff var den første til at beskrive dette syndrom.

Korsakoff syndrom er præget af en akut fase af mental forvirring og rumtids disorientation. I de kroniske stadier fortsætter forvirringstilstanden. Hyppigheden af ​​dette syndrom er ofte en fortsættelse af en akut episode af Wernicke's sygdom (encefalopati).

Den vigtigste symptomatologi af Wernickes stadium består af tilstedeværelsen af ataksi (mangel på koordinerede bevægelser), oftalmoplejía (lammelse af øjenmusklerne), nystagmus (ukontrollerede elevbevægelser) og polyneuropati (smerte og svaghed i forskellige medlemmer).

Folk med Wernicke-Korsakoff syndrom lider også af a desorientering i tid, sted og person, manglende evne til at huske familiemedlemmer, apati, opmærksomhedsproblemer og manglende evne til at opretholde en sammenhængende samtale.

Retrograd amnesi: Forglemme fortiden

en alvorlig hjernerystelse, som følge af et fald, en ulykke eller anvendelse af elektriske stød Som terapeutisk metode hos depressive patienter producerer det ofte retrograd amnesi. Ved mange lejligheder synes amnesi kun at påvirke minutter før chokket. Hvis dette er meget stærkt, kan tabet påvirke hukommelsesminder dannet i måneder eller endog år forud for øjeblikket for chok..

Retrograd amnesi er defineret som en manglende evne til at huske fortiden. I mange tilfælde forsvinder denne type amnesi normalt, så personen genopretter en del af hans hukommelse gradvist. I de bedste tilfælde er det opsving, der opstår, fuldstændigt.

Antegrad amnesi. Bor uden fremtid

Der er tilfælde, hvor en hjerneskade giver et permanent og globalt mangel på hukommelse uden andre intellektuelle svækkelser. Vi kalder dette "amnestiske syndrom." Personen med "ren" amnesi holder sin intellektuelle kapacitet intakt, har ingen sprogproblemer, viser ingen opfattende eller opmærksomhedsfejl og bevarer de færdigheder, der er erhvervet før skaden.

dog, amnesiac er karakteriseret ved store vanskeligheder med at bevare ny information (anterograd amnesi). Disse mennesker er i stand til at have en samtale. Din driftshukommelse fungerer normalt, men et par minutter senere vil du ikke være i stand til at huske episoden.

Personen med denne type amnesi kan ikke lære nye ting (eller har svært ved at gøre det) og kan til tider ikke huske tidligere oplysninger. Det er noget som at leve evigt i nutiden. Fortiden eksisterer ikke, og fremtiden kan næppe forestilles uden fortid. Fra amnesiacen siges det, at "han lever kontinuerligt i nutiden", at han ikke kan lave planer for fremtiden (han glemmer dem).

Imidlertid er personen med anterograd amnesi i stand til at lære nye færdigheder, selv om deres læring er langsommere end andre folks..

Hjerner involveret

At bestemme hvilke områder i hjernen, der deltager i udviklingen af ​​antegrad amnesi, udgør en af ​​de hovedudfordringer for den nuværende videnskab. Generelt hævdes det, at hjerneskade, der forårsager anterograd amnesi, er placeret i hippocampus og områder af medial temporal lobe.

Disse hjerneområder fungerer som en passage, hvor hændelser opbevares midlertidigt, indtil de opbevares mere permanent i frontalmen. Så da, hippocampus er fortolket som et lagerhus af kortvarig hukommelse. Hvis denne region ikke tillader at opbevare oplysningerne korrekt, vil det være umuligt for det at passere til frontalbenet, så der ikke kan etableres langsigtede minder. Hvis amnesi ikke er totalt, mangler minderne meget få reelle detaljer.

Men på trods af at hippocampus synes at være den vigtigste region af antegrad amnesi, Nylige undersøgelser har postuleret deltagelse af andre hjernestrukturer. Specielt er det postuleret, at skade på den forreste basale hjerne også kunne skade processen. Disse regioner er ansvarlige for at producere acetylcholin, et meget vigtigt stof til hukommelsens funktion, da det initierer og modulerer processerne for hukommelsesdannelse.

Den mest almindelige form for skade på den forreste basale hjerne er aneurysmer, en patologi, der har været forbundet med antegrad amnesi. Endelig har forholdet mellem mniske ændringer og korsakoff syndrom udtalt, at en tredje region også kunne være involveret i udviklingen af ​​antegrad amnesi..

Denne sidste struktur er diencephalon, en region, der er stærkt beskadiget med korsakoff syndromet. Den store sammenslutning, der eksisterer mellem antegrad amnesi og korsakoff syndrom, gør deltagelsen af ​​diencephalon i de mniske processer i dag studeret.

Følelsen af ​​at leve uden for nutiden

Det klareste tegn på anterograd amnesi kommer fra den dårlige præstation af amnesi i Traditionelle test af erindring og anerkendelse. Faktisk, få minutter efter at have præsenteret ham med en liste med 15 eller 20 ord, kan amnesiac ikke huske ud over et par.

Desuden er forringelsen mere tydelig for ordene fra begyndelsen eller midten af ​​listen, mens sidstnævnte er bedre husket, og i dem kan deres præstationer ligne det normale. Det samme sker når det kommer til en samtale, en film eller et tv-show. Daglige begivenheder er et problem: de glemmer, hvor de har forladt ting, hvad de har gjort, og hvem de har set.

På grund af dette kan de have problemer med sameksistens, De har svært ved at holde en samtale eller huske, hvad de har talt med nogen ved tidligere lejligheder. Derudover giver de følelsen af ​​at leve uden for nutiden.

For hukommelse er dagligdags begivenheder et problem: de glemmer, hvor de har forladt ting, hvad de har gjort, og hvem de har set.

De taler om begivenheder og folk fra fortiden som om de var fra nu af. De kan ikke lave planer for fremtiden, de ved ikke engang, hvad de skal gøre i morgen. Måske af den grund mangler de den varme eller personlige intimitet, som vi normalt sætter i vores referencer til fortiden og i vores håb om fremtiden.

På samme tid, Det er indlysende, at dine hukommelsesproblemer kan forårsage alvorlige problemer i det daglige liv. I hjemmet kan de kræve pleje eller konstant tilsyn, da de ikke kan huske at tage medicin på foreskrevne tidspunkter, kan de ikke lære at udføre opgaver, der omfatter mange på hinanden følgende trin mv..

Men mennesker med antegrad amnesi kan gøre andre ting. Nogle har lært at lave korte ture, for eksempel fra hjem til nærliggende butikker. Mange af hans viden synes ikke at være gået tabt, som det er tilfældet med retrograd amnesi.

Kan amnesiacs lære ny generel viden?

Gabrieli, Cohen og Corkin (1983) forsøgte at finde ud af med patienten H. M., beder ham om at definere ord og sætninger, der var kommet i brug, da han allerede var amnesiac. Dens succes var lav, selvom jeg vidste hvad "rock and roll" var. Han forsøgte også at lære betydningen af ​​ukendte ord. På trods af en ret lang træning var han næppe i stand til korrekt at matche ordene med sine definitioner.

Der er andre tilfælde. En 10-årig dreng med svær anterograd amnesi på grund af iltmangel (iltmangel), har undladt at forbedre deres læsning efter episoden og gjorde helt dårligt i forskellige tests af semantisk hukommelse. I modsætning hertil, han kunne lære at bruge computerspil lige så nemt som sine klassekammerater (Wood, Ebert og Kinsbourne, 1982).

Hvordan kan amnesi forklares?

Nogle teoretiske forklaringer har søgt nøglen i eksistensen af ​​mere end et hukommelsessystem. Mens man forbliver intakt i amnesi og er ansvarlig for normal funktion i visse tests, svækkes et eller andet system. Derfor varierer præstationen i de forskellige tests, hvis vi sammenligner det med udførelsen af ​​den ikke-amnesiske befolkning.

Sondringen mellem episodisk hukommelse og semantisk hukommelse (Tulving, 1972) har tjent nogle forfattere til at fastholde, at i den amnestiske syn- drom fungerer semantisk hukommelse normalt. Dette ville forklare bevarelsen af ​​sproglige funktioner. Forværringen af ​​episodisk hukommelse ville føre til hukommelsessvigt og anerkendelse; et svigt af disse mennesker.

Amnesiac holder sprogfunktionerne intakte og viser god præstation i test med ord, der kræver viden erhvervet for længe siden. I den forstand erhverves alle de begreber og regler, der er nødvendige for at løse disse tests med succes, meget tidligt i livet for nogen..

Forladelse af teorier om, hvordan amnesi er erhvervet, er det vigtige at forblive med tanken om at Antegrad amnesi er et selektivt underskud af hukommelse, der opstår som følge af hjerneskade; Konsekvensen er, at personen har betydelige vanskeligheder med at lagre ny information. Personer, der lider af denne lidelse, kan ikke huske nye aspekter og præsentere mange læringsproblemer.

I modsætning hertil påvirker antegrad amnesi ikke hukommelsen af ​​tidligere informationer. På denne måde bevares al information, der er lagret inden ændringens udseende, og personen kan huske det uden problemer. På den anden side må det tages i betragtning, at karakteristika ved anterograd amnesi kan variere i hvert enkelt tilfælde.

bibliografi:

Belloch, A., Sandín, B. og Ramos, F. (red.) (1995). Manual of Psychopathology (2 vol.).. Madrid: McGraw Hill.

Freedman, A. M., Kaplan, H.I. og Sadock, B.J. (Eds.) (1983). Psykiatrisk traktat. (2 vol.). Barcelona: Salvat. (Orig.: 1980).

Vi går alle gennem glemselskurven, men ... ved du hvad det er? Forglemmelseskurven viser, at i løbet af få dage eller uger er halvdelen af ​​det, vi har lært, glemt, medmindre vi gennemgår det. Læs mere "