2 alternative pædagogiske metoder Waldorf og Montessori

Hvis noget karakteriserer de porfagogiske metoder fra Waldorf og Montessori, afviser hver af dem formel uddannelse som vi ved det. Jeg mener, Den pædagogiske duo giver alternativer til en reguleret uddannelse, der pålægger strygningsuddannelsesretningslinjer.

Men kendskabet til hvert af disse forslag skal løses fra dets historie og dets udviklingskontekst. Vi vil forsøge at give et par penselstrøg i denne artikel om disse spørgsmål for derefter kort at skitsere deres principper og deres forestillinger om evolutionær udvikling.

Under alle omstændigheder, Hvert forslag har det klare mål at forbedre uddannelsen og derfor social og menneskelig udvikling. Fra denne base, lad os se nærmere på disse to pædagogiske metoder:

Waldorfpædagogik

Denne skole blev grundlagt i 1919 af filosofen Rudolf Steiner baseret på uddannelsesbehovet fra direktøren for Waldorf Astoria-cigaretfabrikken, som var interesseret i ekspertisen i uddannelsen af ​​sine medarbejdere.. Ungdomsuddannelse udnyttes i tre faser på 7 år hver:

• Fra 0 til 7 år gammel. I denne første fase forstås det, at læring er baseret på imitation og spilles med meget sanselige tilgange. Brød er knæet, korn er malet, malet med akvareller, håndværk er lavet mv..
• Fra 7 til 14 år. I denne anden fase fremmes fantasi og kunst fra forskellige perspektiver med forskellige aktiviteter: udskæring, didaktisk spil, vævning, musik, svømning, atletik osv..
• Fra 14 til 21 år gammel. Det læres takket være bekymringen for søgen efter det virkelige og sandheden. Autonom tænkning opmuntres, søgen efter væsentlige aktiviteter og maskinarbejde, vævning med væv, metalhåndværk, kurvvævning, restaurering, filmkunst, elektricitet mv..

Det understreger de åndelige aspekter af evolutionær udvikling og forstærker den enkelte persons kunstneriske udtryk som en individuel væsen på en kompleks og holistisk måde. Med andre ord sigter det på at dække væksten af ​​personen i forbindelse med hver af deres potentialer.

Det har skoler over hele verden, og som en nysgerrighed kan det siges at Berømte folk som Jennifer Aniston eller Sandra Bullock har studeret i deres skoler. Indtil videre er den generiske beskrivelse, som vi foreslår.

Det skal bemærkes, at baggrunden for Waldorf-filosofien er esoterisk og derfor står i konflikt med den videnskabelige del, der kræver empiriske beviser fra pædagogiske metoder.

Montessori pædagogik, uddanne børn med glæde

Montessori pædagogik er i øjeblikket en af ​​de mest udbredte og praktiseres på uddannelsesområdet. Den italienske lærer Maria Montessori udviklede mellem nittende og begyndelsen af ​​det tyvende århundrede en pædagogisk metode baseret på ideen om, at et barn skal udvikle deres evner frit.

Det vil med andre ord ikke være den voksne, der leder barnets aktivitet, men barnet, der tilpasser sit miljø til deres udviklingsniveau og deres læringsinteresser. så, Metoden foreslår en åben udvikling i et holistisk struktureret miljø.

Objektet er forbedret med specialiseret materiale opdagelsen af ​​verden og færdigheder. Der er visse følsomme perioder, evolutionære øjeblikke af stort neuro-følelsesmæssigt potentiale, hvor uddannelse er afgørende. specifikt, Det er vigtigt, at i perioden fra 0 til 11 årige børn udforsker deres verden på den mest autonome måde.

så, på en global måde kan vi tale om oprettelsen af ​​mikrokosmer eller microworlds Montessori. Dette er skabelsen af ​​et rent barnligt miljø: Møbler, størrelsen af ​​børn, legetøj, der forbedrer efterforskning og kognitiv fleksibilitet mv..

Væsentlig i Montessori: Forældres opmærksomhed, den aktive deltagelse i deres børns læringsproces i henhold til afgrænsningen af ​​følsomme perioder og skabelsen af ​​et univers baseret på kærlighed og respekt for individuelle børns rytmer.

Men mere end en pædagogisk metode, når vi taler om Montessori, henviser vi til en uddannelsesmodel, der omfatter al læring baseret på specifikke tilgange. Under alle omstændigheder vil vi afsætte flere artikler om disse emner for at uddybe hver pædagogik, dens filosofier, dets materialer, dens værktøjer osv..

De 15 principper for Maria Montessori til at uddanne glade børn Maria Montessori forlod kun os en interessant uddannelsesmodel, og gav os også 15 grundlæggende tips til forældre. Læs mere "