Theory of Information Processing and Psychology

En særlig indflydelsesrig strøm i cognitivismo har været teorien om informationsbehandling, der sammenligner det menneskelige sind med en computer til at modellere at forklare funktionen af ​​kognitive processer, og hvordan de bestemmer adfærd.

I denne artikel vil vi beskrive tilgangene og førende modeller af informationsbehandlingsteori. Vi vil også lave en kort historisk rejse gennem mundens opfattelse som en maskine, foreslået af alle typer teoretikere i århundreder, men som nåede sit højdepunkt med udseendet af denne tilgang.

• Relateret artikel: "Kognitiv psykologi: definition, teorier og hovedforfattere"

Teorien om informationsbehandling

Teorien om informationsbehandling er et sæt af psykologiske modeller udtænke mennesket som en aktiv stimulusprocessor (information eller "inputs"), du får fra dit miljø. Denne opfattelse er imod den passive opfattelse af mennesker, som karakteriserer andre orienteringer, såsom behaviorisme og psykoanalyse.

Disse modeller er inkluderet i kognitivisme, et paradigme, der forsvarer, at tanker og andre mentale indhold påvirker adfærd og skal skelnes fra det. De blev populære i 1950'erne som en reaktion på den adfærdistiske holdning, der var fremherskende på det tidspunkt, som udtænkte mentale processer som former for adfærd.

Undersøgelserne og teoretiske modeller udviklet inden for rammerne af dette perspektiv er blevet anvendt på et stort antal mentale processer. Det skal bemærkes den særlige vægt på kognitiv udvikling; fra teorien om informationsbehandling behandles både hjerne strukturer selv og deres forhold til modning og socialisering analyseres.

Teoretikere af denne tilgang taler for en fundamentalt progressiv opfattelse af kognitiv udvikling, at kognitiv-evolutionære modeller baseret på etaper, såsom Jean Piaget, med fokus på de kvalitative ændringer, der vises som børn bliver ældre (modsætter sig og også er anerkendt fra behandling af oplysninger).

• Måske er du interesseret: "The Cognitive Theory of Jerome Bruner"

Mennesket som computer

De modeller, der kommer ud af denne tilgang er baseret på Sindets metafor som en computer; i denne forstand er hjernen opfattet som den fysiske støtte eller hardware af kognitive funktioner (hukommelse, sprog osv.), hvilket ville svare til programmer eller software. En sådan tilgang tjener som et skelet på disse teoretiske forslag.

Computere er informations-processorer reagerer på påvirkning af "interne stater" software, som derfor kan bruges som et redskab til at operationalisere indholdet og mentale processer af mennesker. På den måde søger den at udtrække hypoteser om menneskelig erkendelse fra dets uobserverbare manifestationer.

Behandlingen af ​​information begynder med kvittering af stimuli (input på computationssprog) gennem sanserne. derefter Vi kodes aktivt for informationen for at give den mening og være i stand til at kombinere den med den, vi opbevarer i langvarig hukommelse. Endelig udføres et svar (output).

• Måske er du interesseret: "Kunstig intelligens vs menneskelig intelligens: 7 forskelle"

Udviklingen af ​​denne metafor

Forskellige forfattere har trukket opmærksomheden på lighederne mellem mennesker og maskiner gennem historien. Thomas Hobbes ideer, for eksempel, udtrykker en vision om mennesker som "dyr maskine", som også hentet far til behaviorismen, John Watson, og andre repræsentanter for denne orientering, som Clark L. Hull.

Alan Turing, matematiker og computerforsker, offentliggjort i 1950 artiklen "Computational maskiner og intelligens", hvor han beskrev, hvad der senere ville blive kendt som kunstig intelligens. Hans arbejde havde en stor indflydelse inden for videnskabelig psykologi, idet han favoriserede udseendet af modeller baseret på computerens metafor.

De psykologiske forslag af en beregningsmæssig type blev aldrig hegemoniske i sig selv; dog, gav plads til den "kognitive revolution", som var en ganske naturlig fremgang fra den amerikanske mediational behaviorisme, hvor de mentale processer allerede var blevet tilføjet til de grundlæggende tilgange til adfærdsmæssige traditioner.

Hovedmodeller og forfattere

Næste vil vi på en syntetisk måde forklare, at fire af de mest indflydelsesrige modeller opstod inden for rammerne af teori om informationsbehandling.

Sammen forklarer disse forslag mange af faser af informationsbehandling, hvor hukommelse spiller en særlig fremtrædende rolle.

1. Multi-warehouse model af Atkinson og Shiffrin

I 1968 foreslog Richard Atkinson og Richard Shiffrin en model, som opdelt hukommelsen i tre komponenter ( "Programmer" fra computeren metafor): den sensoriske register, der tillader indgang, ville et lager af kort varighed tilfældigvis kendt som "korttidshukommelse" og andre langtidshukommelse langsigtet.

2. Behandlingsniveauerne af Craik og Lockhart

Kort tid derefter, i 1972, Fergus Craik og Robert Lockhart tilføjet til modellen multi-lager tanken om, at oplysningerne kan behandles i stigende grader af dybde, alt efter om kun opfatte eller derudover vi yde omsorg, kategorisere og / eller vi giver mening. Dyb behandling, i modsætning til overfladisk, favoriserer læring.

3. Den forbindelseistiske model af Rumelhart og McClelland

I 1986 offentliggjorde disse forfattere "Distributed Processing in parallel: Research on the Microstructure of Cognition", som fortsat er en grundlæggende referencebog i denne tilgang. I dette arbejde præsenterede de deres model af neurale netværk af informationslagring, godkendt af videnskabelig forskning.

4. Baddeleys multi-komponent model

Forslaget fra Alan Baddeley (1974, 2000) dominerer for tiden det kognitivistiske perspektiv på operationel hukommelse. Baddeley beskriver et centralt executive system, der overvåger input opnået gennem modtageligt sprog (phonological loop), billeder og læsevidenskab (visospatial dagsorden). Den episodiske buffer ville svare til kortvarig hukommelse.

Bibliografiske referencer:

• Leahey, T. H. (2004). Psykologihistorie, 6. udgave. Madrid: Pearson Prentice Hall.

• Atkinson, R.C. & Shiffrin, R. M. (1968). "Menneskehukommelse: Et foreslået system og dets kontrolprocesser". I Spence, K. W. & Spence, J. T. (Eds.), Psykologien for læring og motivation (Vol. 2). New York: Academic Press.

• Baddeley, A. D. & Hitch, G. (1974). "Arbejdshukommelse". I G. H. Bower (Ed.), Psykologien for læring og motivation: Forskningsforskning og teori (Vol. 8). New York: Academic Press.

• Baddeley, A. D. (2000). Den episode buffer: en ny komponent i arbejdsminne? Trends in Cognitive Science, 4: 417-423.

• Craik, F. I. M. & Lockhart, R. S. (1972). Forarbejdningsniveauer: En ramme for hukommelsesforskning. Journal of Verbal Learning & Verbal Behavior, 11 (6): 671-84.

• Rumelhart, D. E., McClelland, J.L. & PDP Research Group (1987). Parallelt distribueret behandling: udforskninger i mikrostruktur af kognition. Cambridge, Massachusetts: MIT Press.