Stereotype trussel en ubevidst selvdiskrimination

Er arbejdet og den akademiske præstation betinget af de stereotyper, der stadig hersker i vores samfund? Hvorfor er der visse faglige felter, hvor forskellene mellem mænd og kvinder er så markerede?

Stereotype Threat Theory forsøger at give et svar eller en forklaring på disse fænomener, der på trods af samfundets fremskridt stadig vedvarer uanset befolkningens alder og området for studier eller arbejde, hvor de udvikles.

• Relateret artikel: "De 16 typer diskrimination (og deres årsager)"

Hvad er truslen om stereotypen?

Stereotypekonceptet refererer til en række generaliserede overbevisninger eller overgeneraliseringer, der er modstandsdygtige over for samfundets forandring i forhold til Medlemmer af en gruppe eller gruppe, hvis medlemmer er kendetegnet ved nogle funktioner eller særlig tilstand.

Normalt er disse stereotyper relateret til aspekter som race, kultur eller nationalitet, køn, social status eller religion. Og selvom disse populære trosretninger kan være positive, er virkeligheden, at de i de fleste tilfælde har en meget vigtig negativ komponent.

På baggrund af dette koncept har flere forskere udviklet det, der nu er kendt som Stereotype Threat Theory. Denne teori peger på, at når en person eller en gruppe mennesker Ubevidst antager de negative aspekter af stereotyperne forbundet med deres tilstand, det påvirker ikke kun ham psykologisk, men det kan have en vigtig konsekvens for hans akademiske og arbejdsmæssige præstationer.

• Måske er du interesseret: "De 7 typer af angst (årsager og symptomer)"

Claude M. Steele's forskning

Der er mange forskere, der har forsøgt at fastslå denne teori såvel som årsagerne til dette fænomen. I denne artikel vil vi fokusere på psykologen Claude M. Steeles forskning, da de af alle de eksisterende er de, der har størst indvirkning på verdensplan.

Steele var viet til at studere hvordan disse stereotyper har påvirket akademisk ydeevne og produktivitet af kvindelige studerende og minoritetsgrupper, især afroamerikanere.

Resultaterne fra Steele og hans samarbejdspartnere viser, at disse grupper "ofre" for de negative stereotyper, opnåede en værre præstation i de test, der aktiverede eller fremmer disse stereotyper. Eksempelvis matematiske tests, der beregnede forskelle mellem mænd og kvinder eller mellem afroamerikanere og amerikanske hvide.

Også, Steele opdagede også, at denne stereotype trussel det har også påvirket udviklingen af ​​identitet. Det vil sige, at for at en studerende skal bekymre sig om udførelsen af ​​et givet emne, er det nødvendigt at føle sig identificeret med det. Denne proces af affinitet med emnet er direkte relateret til de opnåede præstationer i den, så hvis disse scorer er negative, vil der være en uinteressation for den studerende til disse emner.

Dette fænomen kunne forklare kvindernes eller mænds dominans i visse universitetsstudier, såvel som i nogle faglige eller forskningsmæssige sammenhænge.

• Relateret artikel: "Kognitive forstyrrelser: opdage en interessant psykologisk effekt"

Dens egenskaber

Som et resultat af hans undersøgelser uddybte Steele en egen liste over de karakteristika, som stereotypens trussel skal have for at blive betragtet som sådan:

• Stereotypens trussel påvirker alle grupper. Det vil sige enhver gruppe af mennesker, der er ramt af en række negative stereotyper.
• Komponenterne i disse grupper kan opleve denne trussel på forskellige måder og grader. Dette afhænger af indholdet af stereotypen af ​​din personlige kontekst.
• Jo større forskel der er mellem den person, der er ramt af stereotypen og resten af ​​gruppen, desto mere relevant vil være effekten af ​​denne. For eksempel en enkelt kvinde i en gruppe mænd.
• Det er ikke nødvendigt for personen at påtage sig disse stereotyper eller tro på dem eller deres ægthed at lide truet af stereotypen.
• Forsøg på at bekæmpe stereotypen kan blive ugunstig da de kan skabe følelser af angst ved konstant at undgå at udføre adfærd, der støtter disse overbevisninger.

Bevis mod denne teori

Selv om resultaterne af undersøgelser af stereotyp trussel er blevet brugt som en mulig forklaring på forskellene i præstationer mellem mænd og kvinder, både i akademiske kredse og andre sportsgrene område; Kognitiv psykologiforsker Tom Stafford fra University of Sheffield insisterer på, at der ikke er tegn på eksistensen af ​​dette fænomen.

Strafford fokuserede på kvinders præstationer i skak turneringer. Ifølge ham har tidligere undersøgelser fundet, at truslen om stereotype aktiveres i skakspillere sammenlignet med mandlige spillere. Efter at have indsamlet data fra mere end 5,5 millioner skakspil fra internationale turneringer, blev der imidlertid ikke fundet tegn på en effekt af Stereotype Hazard..

Tværtimod, Spillerne kom til at overskride forventningerne, når de konkurrerede imod mænd. Selv om deres analyse modsiger den specifikke indflydelsesmekanisme af kønsstereotyper, antyder de vedvarende forskelle mellem mandlige og kvindelige spillere, at der er systematiske faktorer, der endnu ikke er opdaget.

Kan denne indflydelse undgås??

Efter de undersøgelser, der støtter eksistensen af ​​stereotype Threat, en række forslag eller anbefalinger, så deres effekt på studerende kan reduceres betydeligt.

En af disse teknikker er at klart angive for eleverne, at deres nerver før en bestemt test skyldes deres opmærksomhed på disse negative stereotyper, ikke deres faktiske evne til korrekt at udføre øvelsen..

Denne forklaring giver en forklaring, der tillægger dens ydelse til en ekstern faktor, der kan ignoreres eller forbedres, hvilket reducerer dine angstniveauer.

En anden måde at nærme sig denne trussel mod stereotyping er at give eleverne alternative rollemodeller. Ved at bruge eksempler på personer, der på trods af at være ofre for disse stereotyper, har opnået deres mål på de områder, hvor de blev betragtet som et mindretal.