Genie børn hvad de er, hvad er deres egenskaber og eksempler

Fra tid til anden hører vi om specifikke tilfælde af børn med store kognitive evner, der er i stand til store præstationer, der overgår ikke kun deres jævnaldrende, men også dem, som en gennemsnitlig voksen ville være i stand til at gøre. Nogle af dem er så kommet til gode værker i hele deres liv, og er blevet klassificeret og navngivet som geniusbørn.

men, Hvad er et geni barn? Lad os se det gennem hele denne artikel.

• Relateret artikel: "De seks stadier i barndommen (fysisk og psykisk udvikling)"

Hvad kalder vi geni børn?

Barnets emne betragtes som et mindre barn, som hele sin udvikling er karakteriseret ved manifestere fra en tidlig alder en kognitiv evne over gennemsnittet i mindst et eller flere intellektuelle domæner, er pr. definition super talentfulde eller talentfulde, som manifesterer eller krystalliserer på et eller andet tidspunkt i sit liv i frembringelsen af ​​en eller anden form for arbejde eller produkt med stor indflydelse og kreativitet.

Disse børn karakteriseres ikke kun af deres høje intelligens på alle eller nogle områder, men også af en meget høj kapacitet til motivation og interesse i at lære og udvikle deres viden. Til denne samme motivation har de en tendens til at vise et højt engagement i denne udvikling, til det punkt, at de har tendens til at gå ud over hvad andre og endda ældre og mere erfarne fag gør..

En anden vigtig faktor at huske på er at geni børn de præsenterer også et betydeligt niveau af kreativitet. Det er disse faktorer, og ikke kun intelligens, der vil bidrage til barnets evne til at udvikle og generere sit arbejde.

Faktisk selvom tidligere geni var der havde en IQ på 180 eller mere, konstateringen af, at IC er utilstrækkelig til at forklare og måle den faktiske kapacitet af disse børn, folk med lavere IQ har gjort store værker, der viser en højere kapacitet og at der er mange andre indflydelsesrige faktorer har ændret den overvejelse.

Husk på, at navnet barnet geni ikke bør laves i mangel af noget arbejde eller produkt, hvor emnet krystalliserer deres færdigheder. Og ved arbejde vi betyder ikke nødvendigvis noget kunstnerisk, det kan også henvise til en teori eller konceptuel ramme i nogle af de videnskaber, der er revolutionerende eller kreative.

Det er også almindeligt, at børn som begavet og fra dets tidligste øjeblikke er vågen og nysgerrig (nysgerrighed er noget, der er til stede i de fleste børn genier), og det faktum, at de har en stor evne til at koncentrere sig. også det er almindeligt for dem at have akademiske problemer og det viser lavere følelsesmæssig kontrol og tolerance overfor frustration end gennemsnittet.

I nogle tilfælde kan dette prædisponere dem for angst, depression og andre lignende problemer, og det er ikke ualmindeligt, at de kan demonstrere gode ledelsesevner og endog lederskab. De kan vise større følsomhed og empati for deres jævnaldrende eller miljøet, selv om de måske har problemer i denne henseende (for eksempel genrebørn diagnosticeret med Asperger)..

• Måske er du interesseret: "Teorien om menneskelig intelligens

Differentiering med begavelse og forældet barn

Det er almindeligt, at det på et populært niveau anses at begavelse og geni er synonymt. Men selv om de helt sikkert har meget til fælles (begge har høje kognitive evner, høj kreativitet og en stærk indre motivation), er sandheden, at de ikke nødvendigvis henviser til den samme virkelighed: ikke alle geni børn skal nødvendigvis være begavede (selv om det er det sædvanlige), og heller ikke alle de begavede børn genier.

For at begynde at se forskellene skal det bemærkes, at overvejelsen af ​​geni barn afhænger af dette i hele sit liv generere en slags arbejde, der modtager en sådan overvejelse: selv om eksistensen af ​​et talent eller en begavelse kan være synlig i forestillingen Generelt er et barns geni ikke synligt, før det indser et arbejde, der i høj grad er værdsat af samfundet. Med andre ord er det nødvendigt, at deres kapacitet demonstreres de facto med et bemærkelsesværdigt produkt. Således behøver en begavet ikke at komme til åbenbaret geni.

Derudover skal vi huske på, at det begavede barn er karakteriseret ved at have en IQ med mindst to standardafvigelser over gennemsnittet (specifikt over 130), noget der manifesterer sig på de fleste områder og typer intelligens.

Barnets geni har også en overlegen intellektuel kapacitet, selvom det ikke altid er nødvendigt at vise det på alle områder: det er muligt at være et geni i en bestemt type intelligens. På denne måde kan et barngeni være begavet eller talentfuldt (koncept, der indebærer en intelligens over 130 i en eller flere færdigheder, men ikke i flertallet).

Det er også vigtigt at skelne mellem dreng geni og gammelklog barn: den gammelklog barn er at have nogle avancerede funktioner, der ville være passende til deres alder, noget, at selv om det er almindeligt i begavet og genier behøver ikke involverer sig Begavelse.

eksempler

Der er mange eksempler på børn, der er blevet betragtet som genier gennem hele historien, herunder nogle der kan tjene som et eksempel er følgende.

Pablo Ruiz Picasso

En af de mest kendte spanske malere af modernitet, Pablo Ruiz Picasso var også et geni barn. Denne kunstner, som allerede lærte at male med sin far han lavede sit første arbejde på otte års alder: Den gule picador.

Gennem hans liv udviklede denne vigtige maler og billedhugger forskellige teknikker og stilarter, og over tid ville bryde med brugen af ​​perspektivet af tiden for at generere sammen George Braque sin egen stil: kubisme.

Wolfgang Amadeus Mozart

Et af de mest berømte geni børn er Mozart, den berømte komponist, som allerede Siden han var fem år gammel havde han lavet flere kompositioner der begyndte at vinde anerkendelsen af ​​retten. Faktisk var hans første symfoni sammensat ved otte års alder. Uddannet af sin far i musik, fra den tidligste barndom viste han stor interesse for at lære, og de store værker, hvor de unge

krystalliserede sine evner gennem hele sit liv tjente ham genkendelse af geni barn.

Gregory R. Smith

Gregory Smith er navnet på en anden geni barn, mens det kan være en noget navn, men sandheden er, at dette er en ung mand, der allerede har fire nomineringer til Nobels fredspris og modtog den første af dem de tolv år gammel. Han kunne allerede løse matematiske problemer inden to år, der tog eksamen på ni år i gymnasiet og om ti begyndte han at forfølge en karriere inden for erhvervsøkonomi.

Denne unge mand Han er også kendt som en international lektor, og han har kæmpet for at forsvare barndommen og freden. Han er også grundlægger og formand for International Youth Advocates, som han skabte i en alder af ti år. Han har også studeret matematik (han er formand for Association of Mathematics of America), historie og biologi.

Bibliografiske referencer:

• Sastre-Riba, S. (2008). Børn med høje evner og deres forskellige kognitive funktion. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Programmer til den begavede. At være eller ikke at være. Journal for Uddannelse af Gifted; 22: 3-36