Hvordan uddanne børn, så de ikke er racistiske 4 tips

Racisme er en realitet, der er udformet i stort set alle aspekter af samfundet. Næsten alle lande lider af dette fænomen, resultatet af irrationelle overbevisninger, der er rodfæstet i århundreder, og at bekæmpe denne form for diskrimination er nødvendig for at kunne socialisere sig godt.

På den anden side er racisme ikke bare en voksen ting. Dens symptomer vises allerede i barndommen, og i dette livs stadium kan det føre til episoder af grusomhed og lidelse uden fornuft: skole mobning, marginalisering, latterliggørelse, fordomme mv. I denne artikel vil vi se flere tips om hvordan man uddanner børn, så de ikke er racistiske.

• Relateret artikel: "De 8 mest almindelige typer af racisme"

Uddanne børn til at afvise racisme

Husk at racisme, der eksisterer, ikke behøver at have internaliseret før meget udviklede begreber om, hvad der er et løb, eller hvordan det skal opføre sort, hvid eller lignende befolkning. Det baserer sig grundlæggende på fordomme, der stammer fra fortolkningen af ​​visse æstetiske træk.

Det betyder, at børn kan begynde at udvikle racisme næsten spontant uden at skulle "huske" noget ved blot at udsætte sig for dynamik i samspil mellem mennesker, der har racistisk indhold. Passivt begynder de at lære at de, der har et bestemt fysisk udseende, klæder sig på en bestemt måde eller taler konkret, opfører sig på en bestemt måde.

Når vi kender dette, lad os se, hvad de skal gøre for at uddanne børn væk fra racisme.

1. Lad ikke folk se, at der ikke er racistiske mennesker

Det første skridt til at bekæmpe racisme er erkende, at der er en række egenskaber, der diskriminerer bestemte grupper af mennesker af faktorer knyttet til deres udseende eller deres familie oprindelse. Det er ikke levedygtigt at se for eksempel at der ikke er noget som "sorte mennesker" eller "hvide mennesker".

Det centrale er dog, at disse forskelle mellem mennesker, da afvisningen af ​​racisme ses som kulturelle konstruktioner, der er opstået fra, hvordan vi fortolker virkeligheden, og ikke som noget, der er til stede i den menneskelige biologi, uanset om vi i det eller ej Det er, på trods af at for biologi er begrebet menneskelige raser ikke fornuftigt, ja du har det til samfundsvidenskaben.

Så udtrykke kompromisløse der racialized mennesker (dvs. dem, der historisk set har diskrimineret dem ved karakteristika såsom hudfarve) kræves for at bevæge sig i retning af de følgende trin for at øge kendskabet til den fordømmelse af racisme.

• Måske er du interesseret: "Uddannelsespsykologi: definition, begreber og teorier"

2. Lær hvorfor der er grupper af mennesker med forskellige træk

Selvfølgelig til piger og meget små børn det er ikke muligt at forklare genetikets ins og outs, men det er godt at klarlægge, at de træk, som en racistisk fortolkning tilskrives, er som enhver anden fysisk egenskab, som f.eks. er højere eller kortere, har mere eller mindre store tænder mv..

Dette er vigtigt, så de forstår, at udseendet ikke fortæller os noget om nogen personlighed, især deres interesser, deres sprog osv..

3. Forklar at der er modstridende visioner

Det er ubrugeligt at tale om racisme til børn som om der ikke var noget socialt problem forbundet med det. Derfor er du nødt til at forhindre dem ved at forklare, at nogle mennesker tror, ​​at de karakteristika, der er forbundet med løb, tilføjer eller forringer folk eller endda beskriver deres måde at tænke og føle på og samtidig vis hvorfor de tager fejl.

Fundamentalt, tanken om, at vi skal forsvare, er, at alle, uanset deres udseende eller hvis det passer mere eller mindre racemæssige stereotyper, kan være god eller dårlig, genert eller udadvendt, mistroisk eller varm, eller på anden måde som Hvad angår deres måde at være og opfører sig på. Racisme skyldes ikke ligene af mennesker, men af ​​situationer med uretfærdighed, som opstod længe (slaveri, erobring, etc.) gør og hvis virkninger mærkes selv i den overbevisning af mange mennesker.

Det er rigtigt, at racisme ikke kun har en oprindelse baseret på overbevisninger, og at der er andre materielle faktorer, der føder det (for eksempel visse typer grænser), men Det er bedre at opgive sådanne komplekse forklaringer så hovedbudskabet bliver bedre forstået.

Det er også godt at give eksempler på almindelige argumenter, som racister til at forsøge at forsvare deres holdning, hvordan man kan genkende nogle af dem i fremtiden, og på det tidspunkt, husker forklaringen om, hvorfor det er sagt, er ikke nogle.

4. Forbind ikke løb til regioner

Det er vigtigt, at børn er klar over, at territorierne ikke har løb, og løbene har ingen territorier. For eksempel er en person med skrå øjne ikke "asiatisk", da i Asien lever mange mennesker, der ikke har den karakteristiske, og mange mennesker med det træk lever derude.

Selvfølgelig for at forstå, at disse funktioner er mere almindelige i visse områder, kan du lære nogle meget grundlæggende forestillinger om, hvordan livet ikke forbliver statisk, men ændrer sig gennem tid (evolution) og rum (migreringer).