Dyrehandel i mindreårige, børns ting?

Når en sag af dyremishandling vises i medierne, spørger de fleste, hvorfor nogen ville gøre noget som dette, idet de er meget mere chokerende, når forfatteren er en mindre. Det er således normalt, at mange ukendte forekommer på emnet. Hvorfor myrder nogle børn dyr? Hvad går gennem hovedet? Er det et spil for dem? Er de "børns" ting?

I de sidste 40 år har mange forskere fra forskellige dele af verden forsøget at besvare disse spørgsmål, bl.a. på grund af den større dyrebeskyttelse i vores samfund. Faktisk er mange af dem stadig kan ikke besvares entydigt, fordi på det tidspunkt undersøgelserne er utilstrækkelige til at forstå den dimension af problemet, et faktum, der kunne tilskrives blandt andet, at angrebene er produceret specifikt til en særskilt art til vores, hvad der kan kaldes speciesisme.

Hvad mener vi med grusomhed for dyr?

Men ... hvad der præcist kan kvalificeres som "grusomhed for dyr"? Den mest accepterede definition i den videnskabelige litteratur er den af ​​en af ​​de mest kendte forskere på dette område, Frank R. Ascione: "Socialt uacceptabel adfærd, der med vilje forårsager unødig lidelse, smerte eller nød og / eller dyrets død".

er ikke medtaget, derfor, og endda forårsage unødvendig lidelse for dyrene, mere socialt accepteret som intensivt landbrug slutter på slagterier adfærd, juridisk jagt, opdræt af dyr til deres pels, videnskabelige eksperimenter med dyr, viser med dyr (tyrefægtning, cirkus, zoologiske haver ...). Definitionen af ​​grusomhed for dyr skal imidlertid ifølge flere forfattere også indeholde handlinger af fejlbehandling på grund af uagtsomhed, når der er planer om at forårsage skade.

Hvorfor nogle børn mishandler dyr?

Efter at have interviewet adskillige unge aggressorer, forskere Ascione, Thompson og Black I 1997 foreslog de forskellige svar på dette spørgsmål baseret på de underliggende motivationer, som de yngste kan have, når de angriber dyr. indenlandske eller vilde.

Ifølge disse forfattere, børn / unge, der mishandler dyr, gør det grundlæggende af disse grunde:

• At tilfredsstille din nysgerrighed / udforskning (fx dyret er beskadiget eller dræbt i processen med at blive undersøgt).

• Peer gruppe tryk (f.eks. som en proces af ritualistisk indvielse, der skal introduceres i en bestemt gruppe af unge).

• At hæve stemningen (for eksempel at bekæmpe kedsomhed og / eller depression).

• Seksuel tilfredsstillelse (kendt på engelsk som "bestialitet").

• Tvunget overgreb (P. Eg., Bliver Barnet tvunget til at misbruge dyret for en anden, meget almindelig i tilfælde af vold i hjemmet, hvor barnet kan blive den angribende dyr for at forhindre en mere smertefuld / langsom død af samme mest magtfulde person en del af den stærke person).

• Animal fobi (den mindreårige dræber eller gør ondt i dyret som en præventiv strejke).

• Post-traumatisk spil (mindreårige genskaber scener med høj voldelig ladning som følelsesmæssig udledning).

• Uddannelse for interpersonel vold med mennesker (f. eks. den mindreårige udøver sine teknikker med dyr, før han tør at skade mennesker).

• Køretøj til følelsesmæssigt misbrug (fx skader et familiemedlems kæledyr for at skræmme ham).

Andre forklaringer

Andre forfattere tilføjer nogle motiver fra interviews med indsatte i Kansas og Connecticut, som havde overfaldet dyr i deres ungdomsår / ungdom. Alle eksemplerne er ægte:

• At kontrollere dyret (er beregnet til at eliminere opførsel af dyret, som ikke behager, for eksempel sparke testiklerne til en hund for at holde op med at gøen).

• At hævne sig på dyret (fx hævn på en kat, der har ridset sofaen ved at brænde den i live).

• At tilfredsstille en fordomme mod nogle specifikke arter eller race (meget almindeligt had til katte).

• At udtrykke den menneskelige aggressivitet gennem dyret (for eksempel forårsager skade på dyret for at forberede hunden til kampe med andre dyr.

• For sjov og for at chokere andre (fx binde to katte i halen og brænde dem for at se, hvordan de løber på en desperat måde).

• Sadism ikke specificeret (Ønske om at gøre ondt, torturere og / eller dræbe et dyr uden at have modtaget nogen provokation og uden a priori fjendtlig stemning mod dyr; dræbe for fornøjelsens skyld, nyde dødsprocessen). Disse børn ville være dem med den værste prognose.

Er de "børns ting"?

På et psykologisk niveau, Dyremishandling fortæller os, at der er kognitive dysfunktioner (fejlagtige måder at fortolke magt og kontrol på) og / eller miljø i mindreårige. Der er flere forfattere, der gennem historien har advaret om dette fænomen som en indikator for psykisk ubalance (for eksempel Pinel i år 1809 eller Margaret Mead i 1964).

Faktisk omfattede den amerikanske psykiatriske forening i 1987 dyregrusomhed som et af de 15 symptomer på den velkendte Child Behavior Disorder. Hertil kommer, at børn, der begår grusomheder for dyr, har større sandsynlighed for at have adfærdsproblemer alvorligere end dem med andre symptomer.

Dyrehandel og andre former for konflikt

Det er også vigtigt at bemærke det grusomhed for dyr er relateret til vold i hjemmet, seksuelt misbrug af børn og med mobning eller skole mobning.

Børn, der udsættes for vold i hjemmet og / eller som bliver misbrugt (hvad enten de er fysisk, seksuelt eller psykologisk), har tendens til at være mere voldelige overfor dyr end børn, der ikke har oplevet sådanne ugunstige situationer. Disse børn kan udtrykke den smerte, som deres egen victimiseringsproces indebærer ved misbrug af mere sårbare ofre: dyr.

Med andre ord: Animalsk grusomhed i barndommen kan være et advarselsskilt, da familien / skolemiljøet er voldeligt eller voldeligt for barnet, så det er tilrådeligt at være særlig opmærksom på barnet, så snart der opstår en situation med dyreovergreb.

Derfor bør disse handlinger ikke betragtes som et simpelt passagerspil af børn, og de bør heller ikke formindskes; bag disse episoder af grusomhed kan opdages mange traumatiske situationer, hvor barnet har været offeret.

Hvordan kan animalsk misbrug forhindres??

Forskning har vist, at uddanne børn overføre positive værdier for alle levende væsener på planeten er et meget vigtigt element vender mod forebyggelse af grusomme handlinger mod dyr og behandling, at lette udviklingen af ​​empati selv mod menneskelig.

Disse uddannelsesprogrammer bidrager til at udvikle ansvarlighed, bekymring for andre, udover at samarbejde om udvikling af selvværd, socialisering og samarbejde.

Konsekvenserne dette har på globalt plan er klare: hvis du tager højde for dyremishandling som en væsentlig form for angreb og / eller prøve af asocial adfærd, det videre i forståelsen og forebyggelse af ungdomskriminalitet vold og voksne.

Interessante links:

"Tre mindreårige løber væk fra centrum af Abegondo og dræber 40 kaniner" (La Voz de Galicia)
"En gruppe minderårige skræmmer naboerne i Marinaleda efter at have dræbt næsten 30 dyr" (El Correo de Andalucía)
"PACMA fordømmer de børn, der sparkede en killing i Cuenca" (Huffington Post)

Bibliografiske referencer:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Forholdet mellem dyreovergreb mod vold og andre former for antisocial adfærd. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F.R. (1993). Børn, der er grusomme overfor dyr: En gennemgang af forskning og konsekvenser for udviklingspsykopatologi. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, F.R., Thompson, T.M. & Black, T. (1997). Barndoms grusomhed for dyr: Vurdering af grusomdimension og motivation. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, F.R. (2001). Dyremishandling og ungdoms vold, US Department of Justice, Office of Justice Programmer, Washington: Kontoret for Juvenile Justice and Delinquency Prevention.

• Baldry, A.C. (2005). Dyremishandling blandt prædiktorer, der direkte og indirekte bliver offer på skolen og i hjemmet. Kriminel adfærd og mental sundhed, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J.C., & Miller, C. (2005). Betydningen af ​​familie risikofaktorer i barndoms udvikling grusomhed hos unge drenge med adfærdsproblemer. Journal of Family Violence, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S. E. (2005). Dyremishandlingsmotivationer: Vurdering af demografiske og situationsmæssige påvirkninger. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Børn, der er grusomme over for dyr: Et nyt. Australien og New Zealand Journal of Psychiatry, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x