Hvordan et barn lærer at tale

Sprog er en af ​​de mest utrolige ting, vi er i stand til at gøre. Det ville endda være muligt for homo sapiens at være den eneste skabning på planeten, der har denne kapacitet. Kun delfinerne viser tegn på sprog, selv om vi stadig ikke kan forstå det.

Vi ser ud til at tale og forstå sprog. De specialiserede områder i hjernen, som f.eks. Broca og Wernicke områder, tyder på, at genetik giver os i det mindste de neurologiske fundamenter af sprog.

Lingvistik er selvfølgelig et andet emne, men det overlapper med psykologi en smule, især med hensyn til sprogudvikling hos spædbørn og børn. De unge børns evne til at lære sprog - eller endda to eller tre sprog samtidigt - er en af ​​indikationerne på, at der er noget særligt i vores hjerne i disse aldre. I denne artikel om psykologi-online vil vi forklare alt, hvad du behøver at vide om hvordan et barn lærer at tale.

1. De første lyde af børn
2. Ordet af ordet
3. Første ord af børn
4. De grammatiske konstruktioner
5. Hvor gammel lærer børn at tale??

De første lyde af børn

Alt begynder i barndommen. Babyer giver meget støj fra fødsel til 6 måneder. De skriger, griller, brøl og skriger. De også coo, som efterfølgende vil blive vokaler. Fra 6 måneder til 10 måneder producerer de mere komplicerede lyde babbles. De første konsonanter kan kombineres med vokalerne for at gøre stavelser. Snart tilføjer de andre konsonanter.

Forældre spiller en vigtig rolle i udformningen af ​​børns sprog. Selv om vi er forprogrammeret på en bestemt måde at bruge sprog, skal vi lære et bestemt sprog fra de mennesker omkring os. Mødre typisk juster deres tale for at tilpasse sig barnets niveau. Dette sprog kaldes "Motherese". Det findes i næsten enhver kultur på planeten og har visse fælles egenskaber:

• Sætningerne er meget korte.
• Der er meget gentagelse og redundans
• Der er en melodisk kvalitet
• Den indeholder mange særlige ord af baby.

Den er også indlejret i omgivelserne, med konstante referencer til nærliggende ting og aktiviteter, der finder sted.

Ordet af ordet

Om 10 måneder forstår de fleste børn mellem 5 og 10 ord. ¡kun ¼ de når 40 ord! Fra 12 til 18 måneder (mere eller mindre) hedder det etape af et ord (eller holofrásica). Hvert ord udgør en sætning af sig selv. På 12 måneder kan de fleste børn producere 3 eller 4 ord, og forstå mellem 30 og 40. Igen, ¡der er nogle børn der forstår og endda bruger op til 80! Om 14 måneder inkluderede antallet af ord hopper til 50-100, og endda ¼ langsommere ved 20-50. På 18 måneder kan de fleste børn producere 25-50 ord for sig selv og forstå hundredvis af dem.

To karakteristika af denne fase er uheldig og infraextensiones. For eksempel kan ordet "hat" betyde næsten alt, hvad nogen har på hovedet, en "hvalp" anvendes til næsten ethvert dyr, og "far" (noget der skræmmer kvinder rundt om i verden) kan anvendes til enhver mand På den anden side bruger børn undertiden infraekstension, hvor de bruger et generelt ord til at anvende en bestemt ting. For eksempel kan "bibi" betyde MIN flaske og kun min flaske, og "papes" kan betyde MY sko og kun dem.

Første ord af børn

Der er visse almindelige ord, der vises i de fleste børns ordforråd. På engelsk inkluderer mor, far, baby, hvalp, killing, ælling, mælk, cookie, juice, dukke, bil, øre, øje, næse, hej farvel, nej, gå ned og op. Der er også unikke ord, nogle gange opdaget af børn, der hedder idiolects, Identiske tvillinger oplever undertiden snesevis af ord indbyrdes, at ingen andre kan forstå.

Mellem 18 og 24 måneder (ca.) ser vi begyndelsen på to ord sætninger og telegrafisk tale. Her er nogle almindelige eksempler, der viser en række grammatiske funktioner, der er skabt af den simple sammenhæng i to ord:

• Se hvalp, hej mælk
• Den bold, stor bold
• Pappesko (for eksempel kartoffelsko), babysko (fx min sko)
• Mere cookie, mere sang
• to sko, ingen juice (tal og mængder)
• mor sidder, Eva læser ("sætninger" af fagord)
• giv mig en bold, jeg vil have mere (lav anmodninger)
• ingen seng, ingen våd (benægtelse)
• mama sok (subjekt-objekt "sætninger", fx mor henter min sok)
• sæt bog ("sætninger" verb-objekt, fx sæt bogen her)

De grammatiske konstruktioner

Efter 24 måneder begynder børn at anvende grammatiske konstruktioner af forskellige typer: Deltagere, der bruges som verb, præpositioner, flertalsgrupper, verb i tidligere uregelmæssig form, possessive, verben er / estar, artikler ... Det er interessant at se verbet formularer uregelmæssige enkle er lært før de regelmæssige.

den grammatik genrer De er ikke en nem ting at lære. Ordene maskulin og feminin på fransk og ordene maskulin, feminin og neutral af tyskerne er kun et spørgsmål om memorisering. Samme vanskelighed gælder for forskellige slags verb.

den udseende (hvordan man skelner mellem ting, der kun udføres én gang, og ting, der gøres gentagne gange - det perfekte og det ufuldkomne) læres før tid (Past-nu-fremtid). Verbale spændinger er virkelig meget vanskelige, men som voksne tager vi det for givet.

Der synes at være sprog, der er lettere for børn at lære, og andre, der er sværere: nogle sprog (tyrkisk, ungarsk og finsk, for eksempel) bruger mange suffikser at angive en række grammatiske og semantiske kvaliteter. Disse suffikser er meget almindelige stavelser, og komplette og helt regelmæssige, og de læres hurtigt og nemt.

På den anden side foretrækker nogle sprog (f.eks. Kinesisk, indonesisk og på nogle måder engelsk) at bruge små ord kaldet partikler (fx, af, i og osv.), Disse tendens til at være lært senere, fordi de ikke har nogen mening alene og er ofte uden accent og udtales uden klarhed. Bemærk, at for eksempel "de" og "el" normalt kommer sammen i "del".

En tredje gruppe - som indeholder de fleste europæiske og semitiske sprog - har en blandet system, herunder mange partikler og uregelmæssige slutninger og uden accent. Hvis du husker bestræbelserne på at huske de tyske artikler, de spanske konjugationer eller deklaminationerne af de latinske navne, vil du finde ud af, hvorfor børnene har svært ved at lære disse ting også.

Hvor gammel lærer børn at tale??

Sprogundervisning slutter ikke med to år, selvfølgelig. De tre år er vigtige for noget der hedder on-regulering. De fleste sprog har uregelmæssigheder, men treårige elsker reglerne og hopper over nogle af de uregelmæssigheder, de lærte, da de var yngre, s. f.eks. "Jeg slutter" til "Jeg passer". Treårige kan tale i sæt af fire ord og kan bruge 1000 ord.

Med fire år er de store spørgsmålstegnere, og de begynder at bruge mange ord af typen af, hvem, hvem, hvorfor, hvornår (lærte i den rækkefølge). De kan håndtere sætninger af fem ord og kan have et ordforråd på 1500 ord. Femårige børn bruger sætninger på seks ord (med sætninger, ikke mindre) og bruger mindst 2000 ord. Seksårige bruger op til 6000 ord. Og voksne kan bruge op til 25.000 ord og genkende op til 50,0000.

Hindringer i læring

En af de største forhindringer for børn er lær at læse og skrive. På nogle sprog, som italiensk eller tyrkisk, er det let: Ord er skrevet som de udtales og udtales som de er skrevet. Andre sprog - svensk eller fransk - er ikke for vanskelige, fordi der er meget konsistens. Men andre sprog har forfærdeligt utdaterede udtale-systemer. Engelsk er en klar vinder blandt brugere af det vestlige alfabet. De bruger mange års uddannelse for at få børn til at huske irrationelle udtalelser. I Italien på den anden side er udtale ikke anerkendt som et skolefag, og stavningskonkurrencer ville være latterlige.

Og endelig der er sprog, der ikke bruger alfabeter: Kinesisk kræver mange års memorisering af lange lister over symboler. Japansk har virkelig fire systemer, som alle børn har brug for at lære: et stort antal kanji symboler, der blev vedtaget for århundreder siden af ​​kineserne; to forskellige stavelser (alfabeter baseret på stavelser) og det vestlige alfabet. Koreanerne har derimod deres eget alfabet med et perfekt forhold mellem symboler og lyde.

Denne artikel er rent informativ, i Online Psychology har vi ikke fakultetet til at foretage en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din sag specielt.

Hvis du vil læse flere artikler svarende til Hvordan et barn lærer at tale, Vi anbefaler dig at indtaste vores kategori af uddannelses- og studieteknikker.