Den buddhistiske lærer, en smuk orientalsk legende

I en gammel kinesisk landsby var der et lille kloster, hvor en buddhistisk lærer og hans fem disciple levede. Sidstnævnte var meget ung, mens læreren allerede var i efteråret i sit liv. Der var dog en stor forståelse mellem dem. De behandlede hinanden med respekt og blev forenet af ønsket om at vokse åndeligt.

Den buddhistiske lærer han indledte forskellige værdier i sine disciple og lærdomme. Den vigtigste af disse var at afstå fra ønsket, betragtes som kilden til al lidelse. Ved mange lejligheder insisterede han på, at den virkelige lykke var at opgive de selvstændige midlertidige ambitioner, der kun førte til den indre uro, der stammer fra kampen for at opnå dem..

De levede alle midt i stor besværlighed. De arbejdede fra solopgang til solnedgang. De havde ingen luksus, og dog var de glade. De dyrkede jorden og tog kun det, der var strengt nødvendigt fra det. Hvis der var noget tilbage, delte de det med landsbyens folk.

"Når du ikke lever som du tror, ​​ender du med at tænke på, hvordan du lever".

-Gabriel Marcel-

En sommer af døden

Ved en lejlighed ankom en ekstremt varm sommer. Alle troede, at det ville blive sådan i en uge eller to, men det skete ikke. Det blev varmere og det faldt ikke en dråbe vand. Munkene gjorde alt for at rantere vandet og dedikere det helst til afgrøder.

Dage gik og situationen forblev den samme. reservationer af vandet sluttede og afgrøderne begyndte at ødelægge. De få dyr, de havde, begyndte også at dø af tørst. Klostrets indbyggere havde næsten ikke nok vand til at slukke deres tørst. Fødevarer var også knappe.

En af munkene Han besluttede at gå til landsbyen for at bede om hjælp. Men de var alle i samme situation. Der var ikke noget vand, afgrøderne blev brændt og de havde ikke noget at spise. Kun tre meget velhavende handlende i området havde nok mad opbevaret. Munken bad hjælp, men de gav ham næppe et par skorper af hårdt brød. Situationen var kritisk.

Den buddhistiske lærers anmodning

På grund af den vanskelige situation samlet den buddhistiske lærer sine disciple. Jeg havde tænkt mig meget godt og ønsket at lave en anmodning. Alle samlet sig om ham. De var forventningsfulde. Hele tiden de havde været sammen var første gang læreren formelt havde bedt om noget. Situationen var usædvanlig, så sikkert ville også anmodningen være.

Den buddhistiske lærer fortalte sine disciple, at han allerede var meget gammel. At i en gammel alder var sulten meget mere forfærdelig. Han havde brug for at spise, og de måtte hjælpe ham. Disciplene svarede, at de led meget, da de så ham gå gennem dagene med lidt at spise. De var villige til at hvad som helst. Faktisk havde de allerede banket på døre, men ingen i landsbyen kunne eller ville hjælpe dem.

Det var da, at den buddhistiske lærer lavede en anmodning, der overraskede alle. Han sagde: "Hvis landsbyens folk ikke vil hjælpe os, er alt de kan gøre, stjæle mad til mig". Alle var forbløffet over det. Kun en af ​​dem advarede ham om, at dette var meget farligt. Læreren sagde: "De skal bare gemme sig på et sted, hvor ingen, absolut ingen, ser dem. Vent derefter tålmodigt, indtil en af ​​handlendene passerer og angriber ham med ansigtet dækket, så de ikke ved hvem der var".

Lærelsens frugt

På anmodning af den buddhistiske lærer satte alle munkene sig om at forberede planen. Nogle foreslog stedet at udføre det. Andre tilbød at forberede maskerne til at dække deres ansigter. Nogle mere spekulerede på hvilken var den bedste måde at gøre angrebet på. Kun en af ​​munkene var forladt og stille.

Efter at have set ham, kaldte den buddhistiske lærer ham. "Hvad er der med dig?"Spurgte han. "Ønsker du ikke at hjælpe mig med at berolige sulten?"Tilføjede han. Den unge discipel svarede simpelthen: "Det du spørger, er umuligt at opfylde. Du sagde, at vi skulle skjule på et sted, hvor ingen, absolut ingen ser os. Og det er ikke muligt". "Hvorfor?"Spurgte den buddhistiske lærer. Og så sagde munken: "For overalt ser min samvittighed mig. Så der er ikke noget sted at skjule".

Den buddhistiske lærer smilede sødt. Han var glad for, at mindst en af ​​hans disciple havde lært lærdommene at jeg havde prøvet så svært at lære dem. De andre var forvirrede. De indså, at de stadig havde meget at lære.

Lærere med følelsesmæssig intelligens er dem, der efterlader et mærke Professorer med følelsesmæssig intelligens er uovertruffen modeller for de små ... Opdag fordelene ved at fremme dette i lærere! Læs mere "