At lære med musik kan ændre strukturen i din hjerne

Vi har i en tid kendt, at musik kan spille en vigtig rolle i læring. Faktisk, lære med musik stimulerer anderledes dele af hjernen. I den forstand har forskellige undersøgelser vist, at at nyde visse sange eller melodier forbedrer hukommelsen hos patienter med visse typer demens, såsom Alzheimers..

Musik kan hjælpe os bedre med at bevare information og optimere læring, da lyde kan hjælpe med at bevare vores opmærksomhed, fremkalde følelser og stimulere visuelle billeder. Således kan elever i alle aldre bruge denne form for hjælp til at forbedre deres koncentration og gøre stærkere mindet om det emne, de forsøger at assimilere.

En af de store fordele ved at bruge musik i læring er, at du kan vælge en bestemt stil til hvert formål. Faktisk foreslår eksperter hvilken stil der er mest optimal til at erhverve en bestemt viden.

Hvilken musik er bedst at studere?

Det er en god tid at lave en vigtig differentiering: at studere er ikke det samme som læring. Mens formålet med undersøgelsen er at lære, kommer ikke al læring gennem studiet. Faktisk, Selv om vi ved, at musik kan spille en vigtig rolle i læring, siger mange eksperter, at for at studere er stilhed det bedste.

Men musik kan være en god allieret til at skabe et miljø. På denne måde er det blevet fundet, at visse melodier kan forbedre visse kognitive færdigheder, såsom rumlig intelligens. Det har også været bevist, at musik kan hjælpe med at skabe den perfekte sindstilstand for at studere.

For eksempel kan en "optimistisk melodi" bruges til at motivere læring, især sange med tekster, der fremmer positiv tænkning. Vi kan også bruge det til at øge energiniveauerne, fokusere opmærksomheden eller slappe af i pauser.

En anden meget anderledes ting er at bruge musik som en ressource til at stimulere hukommelse og gøre minderne efterlade et dybere aftryk i vores hukommelse, således at læring bliver mere sensorisk og / eller interaktiv. På denne måde kan visse typer melodier eller bogstaver være en stor allieret for forældre og lærere.

Særligt omtale fortjener brugen af ​​musik, når det bruges til at opretholde koncentrationen i situationer, hvor det ikke er muligt at tavle eller det er meget svært at isolere dig selv fra andre typer støj, der gør koncentrationen vanskelig. Faktisk er det svært for mange mennesker at opretholde opmærksomhed, når der er eksterne lyde.

På den måde opdagede forskere fra universitetet Rensselaer Polytechnic i Troy, New York, for nylig, at tilsætningen af ​​et naturligt element kunne øge humør og fokus.

så, lydens natur kan dække både forståelig tale og hvid støj, samtidig med at kognitiv funktion forbedres, optimering af evnen til at koncentrere sig. Selvom det er rigtigt, at denne undersøgelse fokuserede på at øge arbejdstagernes produktivitet, kan vi på en måde generalisere deres resultater for at afbøde koncentrationsproblemer i løbet af undersøgelsen på grund af ekstern støj.

At lære fysiske færdigheder med musik giver ændringer i hjernen

Særligt omtale fortjener læring af færdigheder eller flere fysiske færdigheder. I en ny undersøgelse, udviklet af et forskergruppe ved University of Edinburgh, og for nylig offentliggjort i medicinsk journal Brain & Cognition, har det vist sig, at brugen af ​​musik til at lære eller udøve en fysisk færdighed (implicit eller proceduremæssig læring) udvikler en vigtig del af hjernen.

Forskerne fandt ud af, at folk, der praktiserede en grundlæggende bevægelse med musik, viste større strukturel forbindelse mellem hjernens regioner, der behandlede lyd og styret bevægelse.

Dette er gode nyheder, især for folk der har mistet en vis bevægelseskontrol, da undersøgelsen kunne have positive konsekvenser for fremtidig forskning på området. rehabilitering af disse mennesker.

I den forstand foreslår undersøgelsen, at musik gør en vigtig forskel. Ifølge forskerne opfordrer musikken folk til at bevæge sig, og faktisk viser denne undersøgelse det første eksperimentelle bevis for, at tilsætningen af ​​musikalske signaler til at lære nye motoropgaver kan føre til ændringer i strukturen af ​​hvidt stof i hjernen.

Til undersøgelsen opdelte forskerne de højrehåndede frivillige i to grupper og foreslog dem at lære en ny opgave, der involverer sekvenser af fingerbevægelser med den ikke-dominerende hånd. En gruppe lærte opgaven med musikalske signaler, mens den anden gruppe gjorde uden dem.

Efter fire uger udførte begge grupper af frivillige læringssekvenserne lige så godt. Men efter undersøgelsen af ​​MRI-billederne af frivillige fandt undersøgelsen det gruppen der lærte med musik viste en signifikant stigning i konstruktionsforbindelsen på højre side af hjernen, mens gruppen der lærte uden musik ikke viste nogen forandring. Derfor håber teamet, at fremtidig forskning vil bestemme, om musik kan hjælpe med specielle typer af motorrehabiliteringsprogrammer..

10 strategier for at forbedre hukommelsen og optimere undersøgelsen På et tidspunkt i vores liv har vi alle ønsket at forbedre hukommelsen. I dag vil vi se flere meget nyttige strategier til at lette memorisering. Læs mere "