Den triarkiske teori om intelligens af Sternberg

Menneskets kognitive kapacitet Det er et af de mest undersøgte aspekter af psykologi. Begrebet intelligens har ændret sig gennem historien, selv om det for det meste er blevet betragtet som evnen til at løse problemer og tilpasse sig effektivt til miljøet.

Der er teorier, som anser en enkelt samlet kapacitet, eller et sæt af hierarkisk og med forbehold af en grundlæggende kapacitet kapaciteter, mens andre teoretikere se, at dette begreb er et sæt af mere eller mindre uafhængige kapaciteter, der tillader os at kunne tilpasse sig. En af de eksisterende teorier, der forsøger at forklare, hvordan intelligens er struktureret er Den triarkiske teori om intelligensen af ​​Robert J. Sternberg.

• Relateret artikel: "Teorien om menneskelig intelligens"

Triarkt teori om Sternberg: generel koncept

Den triárquica teori om intelligens Sternberg er baseret på opfattelsen af ​​det, at de traditionelle og hierarkiske modeller af intelligens er ikke udtømmende, da det ikke redegøre for anvendelsen af ​​selve intelligens, blot conceptualizing dets natur og fungerer uden at observere, hvordan det er forbundet og anvendt i en reel sammenhæng.

Således vurderer denne teori, at måling af intellektuel kapacitet har kun fokuseret på et aspekt af intelligens, ignorerer andre aspekter af stor relevans, der selv udgør kognitive færdigheder. Afslutningsvis. Sternberg antyder, at det ikke er nok at se, hvad der er gjort, men også hvordan og hvorfor, når man handler.

For Sternberg er intelligens al mental aktivitet, der styrer den bevidste tilpasning til miljøet og til udvælgelse eller transformation af dette med det formål at forudsige resultater og være i stand til aktivt at provokere tilpasningen af ​​et til mediet eller af mediet til et. Det er det sæt tænkende evner, der bruges til at løse mere eller mindre hverdag eller abstrakte problemer.

Opfattelsen af ​​denne forfatter nærmer sig visionen om intelligens som et sæt af evner i stedet for et enkelt uændret element. Det er fra denne idé og opfattelsen af, at andre teorier ikke fastslå, hvordan intelligens er knyttet til den virkelige verden, som forfatteren beskriver hans teori om intelligens triárquica, hvis navn skyldes behandlingen af ​​tre typer af intelligens.

• Måske er du interesseret: "Sternbergs trekantede teori om kærlighed"

De tre typer intelligens

Sternberg uddyber en teori, hvorefter der opfattes eksistensen af ​​tre typer intelligens, der forklarer behandling af information internt, eksternt og på niveau med interaktion mellem begge.

Med andre ord overveje eksistensen af tre grundlæggende evner, der bestemmer den intellektuelle kapacitet. Konkret etablerer det eksistensen af ​​en analytisk intelligens, en praktisk intelligens og en kreativ intelligens.

1. Analytisk eller komponentiel intelligens

For den triarkiske teori om intelligensen af ​​Sternberg forudsætter den analytiske intelligens evnen til at opfange, gemme, modificere og arbejde med information. Det er tættest på den ensartede opfattelse af intelligens, der henviser til evnen til at etablere planer og styre kognitive ressourcer. Takket være analytisk intelligens kan vi udføre mentale operationer som at definere, træffe beslutninger og generere løsninger.

I denne intelligens kan vi finde de elementære komponenter eller processer, som tillade at arbejde på kognitive repræsentationer af virkeligheden, ændre dem og send dem gennem en behandling, der tillader et svar.

Disse komponenter kan inddeles i metacomponentes eller kontrolprocesser, der tillader beslutninger og markerer, hvordan at tænke og handle samt planlægning, performance komponenter eller realisering, som er lanceret af de metacomponentes og tillade gennemførelsen af ​​planerne etablerede af dem og de indkøbskomponenter, som tillade læring og indhente oplysninger.

2. Praktisk eller kontekstuel intelligens

Denne type intelligens henviser til menneskers evne til at tilpasse sig det miljø, de lever i. Først og fremmest forsøger organismen at overleve fra det, der allerede findes i miljøet, udnytte mulighederne for at tilpasse sig.

Men hvis dette ikke er muligt, skal personen oprette andre mekanismer til at tilpasse sig og overleve. Disse andre processer er udvælgelsen af ​​miljø og stimuli for at forbedre deres situation og / eller formgivning af miljøet i tilfælde, hvor det ikke er muligt at ændre miljøet, i dette tilfælde gør ændringer i miljøet for bedre at tilpasse dine muligheder.

For eksempel kan en person, der er sulten vælge miljøet og flytte til et sted, hvor der er overflod af mad eller drage fordel af elementer i miljøet, der tidligere ikke var en del af deres kost til foder, eller du kan beslutte at ændre miljøet sætte dyrke en frugtplantage din egen mad. Det handler om at anvende kognitive færdigheder med et adaptivt formål.

3. Kreativ eller oplevelsesmæssig intelligens

Denne type intelligens betragtes som integrationen af ​​information indhentet fra udlandet med vores psyke. Det er med andre ord den slags færdighed, der giver os mulighed for at lære af erfaring. Det er også forbundet med kreativitet og problemløsning, som ikke tidligere er oplevet.

I denne forstand Sternberg bemærker, at graden af ​​nyhed er vigtig af erfaringerne og opgaver. Ideelt set kan opgaven være ny i moderat grad, så motivet kan skabe og reagere på nye stimuli, mens der er noget værktøj, der gør det muligt for ansigtet at stå overfor.

Et andet relevant aspekt er automatiseringen, det vil sige evnen til at replikere en adfærd eller viden uden at kræve en bevidst indsats. Gentagelse af opgaverne ved flere lejligheder giver dem mulighed for at beherske dem og reducere deres niveau af nyhed og behovet for opmærksomhed på hvert grundlæggende element, der er en del af dem. Jo højere niveauet af automatisering er, desto større er ressourcerne til rådighed til at klare andre opgaver med succes.

• Relateret artikel: "Raymond Cattells intelligensteori"

Bibliografiske referencer:

• Hernangómez, L. og Fernández, C. (2012). Psykologi af personlighed og differentiering. CEDE-forberedelsesmanual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Historisk og konceptuel analyse af forholdet mellem intelligens og grund. Spanien: Universitetet i Málaga.

• Sternberg, R.J. (1985). Ud over IQ: En triarkisk teori om intelligens. Cambridge: Cambridge University Press.