Rum intelligens, hvad er det, og hvordan kan det forbedres?

den rumlig intelligens Det er et koncept, der stammer fra teorien om flere intelligenser, foreslået af psykologen Howard Gardner. Denne type intelligens kan defineres som sæt af mentale evner direkte relateret til navigation og rotation af objekter i vores sind (det vil sige dens imaginære visualisering fra forskellige vinkler). Derfor er rumlig intelligens såkaldt, fordi den er involveret i at løse rumlige problemer, hvad enten det er ægte eller imaginært.

Fra vores niveau af rumlig intelligens afhænger vores succes i Opgaver som at køre og parkere en bil, bygge en model, orienter dig selv, giv instruktioner til en anden person, der ser ting fra en anden vinkel eller håndterer mere eller mindre komplekse værktøjer.

Andre mindre hyppige aktiviteter, hvor rumlig intelligens er stærkt involveret, er for eksempel dem, hvor en form skal skulptureres i et materiale eller en plan af en konstrueret struktur. Af den grund, Både arkitekter og billedhuggere har en tendens til at vise godt niveau af denne type intelligens.

Rum intelligens og vision

Noget, som vi skal tage hensyn til, når vi forstår begrebet rumlig intelligens, er det som sådan, det afhænger ikke af vores evne til at se gennem øjnene. Den afgørende faktor i rumlig intelligens er at kunne forestille sig et tredimensionelt rum, der opretholder dets sammenhæng med tidsforløbet uafhængigt af den vinkel, fra hvilken den er mentalt visualiseret..

Selvfølgelig er syn en af ​​de vigtigste sanser, når det gælder at lære, hvad vores miljø er, men folk, der er født blinde, kan også bruge rumlig intelligens takket være de oplysninger om det miljø, der når dem gennem øret, den touch osv.

¿Det kan forbedres i rumlig intelligens?

Som det sker ofte, når man beskæftiger sig med emnet intelligens, En hel del mennesker har en tendens til at tro at disse former for mentale evner er medfødte og er bestemt af genetisk arv. I tilfælde af rumunderretning er der desuden det faktum, at flere undersøgelser synes at tyde på, at mænd har noget højere rumlige evner i forhold til det modsatte køn.

Men rum intelligens Det kan forbedres med en bestemt træning, som det sker med intelligens generelt.

Det har vist sig at praktiserende øvelser svarende til dem, der bruges til at vurdere niveauet for rumlig intelligens, er praktisk at forbedre i denne dimension af kognitive evner. Disse øvelser består for eksempel i opgaver af rumlig rotation, sammenligning af to objekter placeret i forskellige positioner som kan være den samme eller kun lignende, rumlige opmærksomhed på forskellige stimuli mv..

Så ... ¿hvordan man kan forbedre det?

De specifikke øvelser, der har vist sig at være effektive til forbedring af rumlig intelligens, er vanskelige at få adgang til fra hjemmet og hører under alle omstændigheder til uddannelsesprogrammer ledet af specialister. Det betyder imidlertid ikke, at vi i daglige opgaver kan inddrage den efterfølgende logik, der anvendes i disse laboratorietest. Til dette der er ikke mere at tage hensyn til, hvad der er rumlig intelligens og kaste kreativitet.

For eksempel kan kørsel en bil regelmæssigt (og sikkert) hjælpe, da vi i den skal tage hensyn til situationen for alle dele af dens overflade. At lære at planlægge placeringen af ​​figurer i tegninger skabt af os indebærer også udfordringen at distribuere objekter, der, selv om todimensionale, indtager et rum. Det samme gælder for opgaver, der er noget mere krævende (og dyre), såsom udskæring af en figur på en blok af træ. Enhver af disse aktiviteter styrker vores kognitive evner i forbindelse med rumlig og visuel intelligens.

På samme måde er der spil, hvis mekanik er direkte relateret til testningen af ​​rumlige evner og i forlængelse af rumlig intelligens. Blandt traditionelle spil kunne vi f.eks. Nævne Tangrammerne og Rubiks kuber. På den anden side kan nogle eksempler på videospil, der udgør en særlig udfordring for vores rumlige intelligens, være Portal, Antichamber eller Q.U.B.E., selv om de klassiske platformspil i tre dimensioner som f.eks Super Mario Galaxy de kan også gå godt, da du skal tage højde for kameraets position, positionen af ​​tegnet og det sted, hvor du vil lande i hvert spring.

¡Lad det ikke siges at udøvelse af efterretninger er kedeligt!

Bibliografiske referencer:

• Gardner, H. (2006). Flere intelligenser: Nye horisonter i teori og praksis.
• Tzuriel, D. og Egozi, G (2010). Kønsforskelle i rumlige evner hos unge børn: Virkningerne af trænings- og behandlingsstrategier. Børneudvikling 81 (5): 1417 - 1430.