De 9 færdigheder til at være en god træner

Der tales meget om coaching, en disciplin, der gælder både på det personlige område og i erhvervslivet og i sporten. Denne metode, der letter læring og fremmer kognitive, følelsesmæssige og adfærdsmæssige ændringer, hjælper enkeltpersoner og grupper af enkeltpersoner til at forbedre deres udvikling og transformation, skabe perspektivændringer, skabe engagement og ansvar og øge motivationen.

• Relateret artikel: "De 10 fordele ved coaching (nøgler til din personlige udvikling)"

Færdigheder skulle være en god træner

Mens der er mange mennesker, der er dedikeret til coaching, er der forskelle med hensyn til kvaliteten af ​​den service, de tilbyder. Forskellen mellem at være en god træner og en dårlig træner findes i en række færdigheder, som du kan finde sammenfattet i de følgende linjer. Disse kompetencer kan være viden, personlighedstræk, motiver, holdninger eller færdigheder.

Hvilke færdigheder skal en god coach have??

1. Empati

Træneren er en professionel, der skal forstå kundens behov for at kunne udføre sit arbejde godt. Af denne grund er det nødvendigt at være empatisk med ham og forstå hans situation for at kunne lede arbejdssessionerne. Coacheren (klientens coach) er den, der reflekterer over deres situation for at styrke sig selv i lyset af forandringen. Træneren er en facilitator og en mild ulejlighed, der ledsager klienten i et coach-coachee forhold for at skabe forståelse og tillid.

• Måske er du interesseret: "Empati, meget mere end at sætte dig selv i stedet for den anden"

2. Konstant dannelse

Det er vigtigt, at coaching-fagfolk har en grundig træning, der starter med selvkundskab, og det har ingen ende, ikke kun at vide, hvordan man behandler coachee, men også at kende de metoder, der er til rådighed for at gøre deres arbejde godt. I Spanien er der gode grader i forbindelse med denne disciplin der giver både teoretisk og praktisk viden.

Et af de mest fremragende uddannelsesforløb er Executive Coaching Certification Programme fra European Coaching School, som giver mulighed for at opnå Executive Coach-graden fra samme akademiske institution og akkreditering som et akkrediteret træneruddannelsesprogram af International Coach Federation.

Deltagerne får grundlæggende færdigheder og værktøjer til professionel træners arbejde, og dette program lægger vægt på alt relateret til individuel akkompagnement, lederskabsuddannelse og teamledelse.. Det er angivet til alle typer ledere og holdleder, såvel som folk generelt, der ønsker at erhverve de færdigheder og evner, der er nødvendige for at praktisere som professionelle træner.

For mere information kan du kontakte EØF via de tilgængelige data på dette link.

3. Aktiv lytning

Der er forskel på at høre og lytte, fordi lytning henviser til at være opmærksom på, hvad højttaleren sender til os. Træneren må ikke kun lytte til coaches verbale sprog, men skal kunne fortolke deres ikke-verbale sprog for ikke blot at forblive med ordene, men også at vide, hvilke følelser deres klient sender.. Lytningen er åben, så den anden ord kan ændre dig, at lytte er at generere det rum for transformation.

4. Kommunikationsevne

Tillid mellem coach og coachee og de gode resultater opnås takket være en effektiv kommunikation mellem begge parter. De stærke spørgsmål, parafrasen, opsummerer coaches ord, kontrollere og sikre, at hvad der forstås er, hvad der menes, er et vigtigt arbejde af coachen.

5. Motivation for klientens afspejling

Når en træner gør klienten afspejler, når han spørger om sin motivation, kan klienten udvide sit syn på sig selv, hans handlinger, hans overbevisning og sine muligheder for handling. Skelne mellem engagement og forpligtelse Det er afgørende at vide, hvor motivationen er.

5. Etisk ansvar

En træner skal forstå de etiske og faglige standarder for coaching, samt iværksætte den professionelle deontologiske kode. I den forstand er det ikke kun gyldigt at kende disse regler, men de skal anvendes i dag til din professionelle praksis.

6. Sammenhæng

For at generere tillid skal træneren at være sammenhængende i alt, hvad han siger og kommunikere med klienten. I European Coaching School (EEC) taler de om at leve sondringerne af coaching, for eksempel om, hvordan træneren ikke kun skal vide hvad de er (ansvar, kærlighed eller læring) men faktisk "være" sondringer og leve dem.

7. Tålmodighed

En af nøglerne ved udførelsen af ​​coaching-sessioner er tålmodighed, da der kan være dybe spørgsmål fra coachee, og han kan komme i kontakt med sine dybeste følelser, som kræver tid. Træneren er tålmodig respektere stilheden og også den dybde af arbejdet, som kunden ønsker at gøre, og hvor langt han vil tage det, han ser. Coachingprocessen er levende og skabes sammen mellem coach coachee, men den absolutte hovedperson er klienten.

8. Afled når det er nødvendigt

Trænere er personlige udviklingsfolk og ikke psykologer, der tilbyder psykologisk terapi (bortset fra nogle, der også er kliniske psykologer). Derfor er deres mål ikke at behandle deres klienter, når de lider nogle følelsesmæssige eller relationelle problemer eller uorden, og deres ansvar er at henvise dem til andre eksperter, hvis det er nødvendigt.

9. Opret tillid og intimitet med kunden

At opbygge tillid med coachee er det første skridt, der er nødvendigt for, at coachingprocessen skal lykkes, og i virkeligheden Det er næsten en kunst, der starter med sårbarhed og balance i forholdet. "Træneren er ikke mentor, han er ikke over nogen måde, træneren er et lige, der ikke kan vide, hvad der er de rigtige beslutninger for hver person. Træneren følger kun med at opdage nye udseende, nye muligheder og nye handlinger for at nå den udfordring, klienten erklærede ", siger de i EØF.