Imaginary venner kreativitet og følelsesmæssig udvikling

 "Kreativitet er intelligens at have det sjovt"

(Albert Einstein)

Kan du huske, da du var meget lille? Husker du dine fantasier? Alle de tegn, der levede i din verden? Alle disse farver?? Over tid går vi fra at leve i en verden af ​​dagdrømme for at få mere og mere til "virkelighed".

Vi ser efter logiske forklaringer til, hvad der omgiver os, vi holder op med at se ud over det etablerede og endda stoppe med at skabe alternative virkeligheder. Vi holder op med at drømme. Gone er det umulige da, fordi den voksne verden fortæller os, at det ikke længere er nyttigt, og at fokusere på ydersiden, på den virkelige, er det eneste vigtige.

Børn, især i alderen mellem 2 og 6 år, kan fantasere om at have en imaginær ven. Og nej, der er ikke noget problem i det. Det har faktisk vist sig at det hjælper dem med at udvikle deres følelser og deres kreativitet, lære at værdsætte verden på en mere følsom og empatisk måde.

Det hjælper dem med at udtrykke deres glæder, deres frygt, de ting der angår dem og endda deres dybeste ønsker.

Imaginære venner kan være et spejl med at tale med de stemmer, der er i dit sind, og at du endnu ikke kan genkende som din egen tanke. Dette skaber en dialog, der er udvendig, og som giver dem mulighed for at formulere ideer og udvikle dem til den anden karakter, de har skabt.

Børn er opmærksomme på den virkelige verden, men i disse aldre har de stadig problemer med at assimilere det og acceptere det som det er. Derfor los imaginære venner kan repræsentere deres værdier, deres logik og deres opfattelse af miljøet. De er noget som et essay i hverdagen, er i stand til at genskabe situationer eller problemer at løse. Det er et projekt af det ubegrænsede af sin logik.

selv Mødre og fædre kan udnytte denne situation Ved bestemte lejligheder til fordel for deres børn tjener de til:

- Korrekt adfærd, der bevarer deres selvværd: "Fortæl din ven, at du ikke rører den varme krukke, fordi den brænder" eller "fortæl ham ikke at tage morens ting uden tilladelse".

- Komfort og ledsage symbolsk, så den lille lærer at gøre ting alene.

- Indsæt det positive eller negative aspekter af dine egne og andre, letter forståelsen og udviklingen af ​​følelsesmæssig intelligens.

- Lær normer eller modelvaner gennem spil: "Vi skal vise din ven, hvordan man børster deres tænder efter middagen"

Men hvornår kan det være et problem?

I langt de fleste tilfælde er det kun et forbipasserende stadium af magisk tænkning, men vi kan være observatører i deres udviklingsproces uden at dømme eller undertrykke deres fantasi. Vi kan heller ikke opfinde en imaginær ven for dem, det er børnene selv, der skal udføre skabelsesprocessen.

Det kan være et problem, når det forhindrer dem i at opfylde deres opgaver eller forpligtelser i deres daglige liv. Selvom der kan være mange grunde bag faktum.

Hvis vi bemærker, at barnet er blevet trukket tilbage og ikke vedrører andre eller hvis du har købt en mere aggressiv adfærd På grund af din imaginære ven skal vi være opmærksomme. I disse tilfælde er søgning efter en specialistes hjælp den bedste mulighed for at løse problemet.

For resten er der ingen grund til at være foruroliget. Det samme som de kommer, forestille sig venner med tiden. Hvert barn er en verden og uendelig fantasi. Faktisk er det et af de bedste værktøjer til bedre at forstå verden, når vi er ældre.

Nu og takket være de nye teknologier kan vi huske de vidunderlige venner, som vores børns sind skaber eller vores børn. Vi kan gøre børns fantasi, fantasi og kreativitet til virkelighed, Hold et stykke af den fiktionspartner, der guidede vores skridt og vores drømme.

-Betyder det, at vi ikke er ægte? Det betyder kun, at vi tilhører en anden virkelighed. En virkelighed, som ældste ikke forstår, det er derfor, de siger, at vi er imaginære.

(M.Dicks)

Billeder leveret af @moyupi