De 10 bedste sætninger af María Montessori

Maria Montessori er et af de store sind af det tyvende århundrede. Hun var læge, psykolog, psykiater, filosof, antropolog, biolog, pædagog og videnskabsmand. Hans bagage var imponerende. Faktisk var hun den første italienske kvinde til at modtage en professionel grad i medicin.

María Montessori revolutionerede uddannelsen. Hans ideer og hans konklusioner har påvirket pædagogikken i hele verden. I dag bruges mange af dens bestemmelser dagligt, men ikke altid dem, der anvender dem, kender deres oprindelse.

I sætningerne fra Maria Montessori afspejles mange af de ideer, hun har haft omkring uddannelse. Hans tilgang var kærlig og respektfuld for barnet. Han gav spillet en meget vigtig værdi og autonomi et centralt sted. Dette er nogle af hans mest huskede bekræftelser.

"Det sande formål med bevægelsen er ikke at favorisere bedre vejrtrækning eller ernæring, men at tjene hele livet og verdens åndelige og universelle økonomi.".

-Maria Montessori-

Maria Montessori citerer om hjælpen

En af Maria Montessori satser siger følgende: "Den person, der serveres, i stedet for at blive hjulpet, er forhindret i udviklingen af ​​sin egen uafhængighed. Dette begreb er grundlaget for menneskets værdighed. Barnet kan ikke tjene, fordi han ikke ønsker at være vigtig".

Begrebet hjælp i Maria Montessori advarer altid om konsekvenserne af ikke at præcisere, hvad der er støtte, og hvad der ikke er. Lette tingene til barnet, uden behov, i stedet for at hjælpe kun tjener til at stoppe det. Dette er meget veldefineret i en anden af ​​hans sætninger: "Enhver unødig hjælp er en hindring for udviklingen".

Betydningen af ​​uddannelse

María Montessori etablerer et tæt forhold mellem uddannelse og frihed. Den læres og læres at være mere selvstændig og selvstændig. For at undgå manipulationer og at kunne handle bevidst og uden pres. Derfor siger en af ​​Maria Montessoris sætninger: "Derefter er udvikling et drivkraft mod stadig større uafhængighed; ligner pilen kastet af bue fluer lige, sikker og stærk".

Læreren er en vejledning i den proces mod autonomi. Han kan ikke, og han skal heller ikke søge at underordne sine elever til ham. Tværtimod er målet at hver gang de har brug for det mindre og mindre afhænger af det. Dette er meget godt fanget i en af ​​de smukke sætninger af Maria Montessori: "Det største tegn på lærerens succes er at kunne sige: Nu arbejder børnene som om jeg ikke eksisterede".

Uddannelse ændrer alt

Montessori var sikker på, at uddannelse var en nøglefaktor for at ændre verden. Jeg troede, at dette var det område, som var enestående, at give en bedre retning til menneskehedens historie. En af Maria Montessoris sætninger siger: "Hvis hjælp og frelse skal komme, kan det kun ske gennem børn. Fordi børn er menneskehedens skabere".

På samme måde påpeger en anden af ​​Maria Montessori sætninger: "Uddannelse fra livets begyndelse kunne virkelig ændre samfundets nutid og fremtid". Både i det tidligere postulat, som i dette, lægges vægt på barnets værdi som en bygger af nye virkeligheder. I den afgørende rolle som uddannelse som det felt, der gør disse store ændringer mulige.

Den fysiske og den mentale

En stor del af Maria Montessoris pædagogiske metode er baseret på at lette barnets interaktion med hans virkelighed. Ikke at jeg observerer det, men at jeg kommer i kontakt med det, at jeg udforsker det og lærer af den oplevelse. Hun så ikke en skarp opdeling mellem fysisk og mental. Tværtimod fandt jeg, at disse to dimensioner var perfekt komplementære.

Dette præcept er udformet i en skarp sætning: "Hvis vi betragter det fysiske liv på den ene side og det mentale liv på den anden, bryder vi cyklussen af ​​relationer, og menneskets handlinger adskilles fra hjernen".

Sådan overfører du uddannelse til et barn

For Maria Montessori er uddannelse en integreret proces. Det tjener ikke kun at danne intellekt, men mennesker. Derfor underviser ikke kun undervisning. Det er også en etisk handling af respekt og kærlighed. Marker en stor forskel mellem uddannelse og instruktion i følgende sætning: "Den bedste undervisning er den, der bruger det mindste antal ord, der er nødvendige for opgaven".

En af de smukkeste sætninger af Maria Montessori siger følgende: "Hvis du kritiserer et barn meget, vil han lære at dømme. Hvis du roser barnet regelmæssigt, vil han lære at værdsætte". Det er en meget klar forståelse, der viser, at barnet endelig vil afspejle det, som den voksne giver.

Montessori-metoden er en af ​​de mest klare og intelligente pædagogik. Dens indvirkning er uberegnelig. Næsten et århundrede efter dets udseende er det stadig gyldigt. Og det forbliver den måde, fordi det er resultatet af en dyb følsomhed og overvældende klarhed.

Uddannelse og kreativitet Ibland angriber uddannelse direkte kreativitet. Ødelæg ideen, undertryk fantasien, altid under undervisningens titel. Læs mere "