Forskellen mellem fejl, fejl og fejl

Skak er et vidunderligt spil. Det er fordi Det endelige resultat er i høj grad lille afhængigt af held og hvis det gør det, snarere på de to kandidaters ekspertise. Vinderen ved, at han kunne have tabt, og at forskellen har markeret, hvad han har gjort, taberen ved, at han kunne have vundet, og at forskellen har markeret sine bevægelser. Således er der i skak, som i mange andre udfordringer, fejl, men ikke fiasko og meget mindre fejl.

Der er fejl, fordi der altid er strategier, der kan forbedres, især hvis vi ser det ud fra den, der har endt at levere hans konge. Jeg kunne have spillet bedre. Imidlertid er hans nederlag langt fra at være et fiasko, da det næste spil tager mange skridt til at lære, at forbedre. Gode ​​elementer til refleksion. I denne forstand Din investering af tid har været rentabel, sandsynligvis meget mere end vinderen.

Dette kommer næppe til at gå hjem og tænke på spillet. Hans strategier er blevet forstærket, og derfor er det mere kompliceret, at han har fundet forankringspunkter (grunde) til at stille spørgsmålstegn ved dem. så, meget sandsynligt, vil han gentage dem, indtil nogen vinder. I denne forstand har sejren tendens til at fortsætte cyklusen, for at reducere investeringerne, og derfor er det så sødt. Vores hjerne ønsker at spare energi og sejr er som regel en vildledende støtte i denne forstand.

Fejlen

Fejlen kommer, når der er sket, ud over smagen af ​​nederlag, går der ingenting. Det forekommer især i spil hvor chancen regulerer, det er derfor menneskeligt de er så fattige. Fordi taberen - som ofte og mange gange - siden banken har sandsynligheden i sin favør: den ufattelige lov, når vi taler om store tal (mange spiller og mange spillere) - lidt lære, i stedet for at holde fast i nogle forstyrrende overtro.

"Det har ikke været at komme ind før ni, der har fået mig til at tabe ...", "Det var denne skjorte, det var mit held ...", "Jeg kommer ikke tilbage med Juan, fordi jeg ikke vinder en med ham" (Juan har sikkert heller ikke vandt og vil ikke vende tilbage med dig ...).

Forlader ironi til side. Hilsen lidt andet skal lære os / huske, udover det der er til stede. Det er altid hovedrollen eller den støttende skuespillerinde, der spiller sin rolle.

Den mislykkede, mere end den, der akkumulerer et fiasko efter det andet

Den mislykkede er ikke den, der samler et fiasko efter det andet, eller den, der netop har svigtet. Mislykket er et adjektiv (label), der har konnotationer, der går meget længere. At sige, at nogen er et fiasko eller at tro, at vi er fejl, gennemsyrer væsenet, væsenet. Det bliver en del af væsenets natur, at være. Derfor vil vi tale om noget uforanderligt.

at det vil ikke ændre sig og det antager derfor en sætning for fremtiden. Eliminerer motivationen til at lære. Han sender os følgende meddelelse: "Det betyder ikke noget, hvad du lærer, du vil aldrig vinde". Den der føler et fiasko spiller for at være uretfærdigt deterministisk med sin fremtid, Ligesom det er hvem der sætter denne etiket på en anden og prøver uretfærdigt at være.

Fordi ja, måske er fortiden den bedste forudsigelse for fremtiden, men aldrig den stemme, der dikterer forfatteren sine linjer. Der er ingen determinisme, men snarere muligheden for at overvinde rodfæstet i forandringen. Det er derfor, Den samme overvinde, der skræmmer os tiltrækker os. Derfor bryder den tiltrækning ned i den person, der føler sig i en fejl i sig selv. Som om tanken var vand, var hun porøs, og denne havde slået sig til dybden af ​​sit væsen.

Derfor tjener denne tankegang som udløser og næring for mange depressioner . En depression, der opstår når håbet er brudt (Abramson et al., 1997) og ikke at fremtiden er anderledes, men snarere at vi kan gøre noget (kontrolkapacitet) til at designe det. Derfor er der mentale problemer, som fobier, der fører til depression: i dem er angst det, der drukner dette håb om kontrol, og understreger, at vi utvivlsomt er sårbare.

Divergerende tænkning: hvad det er og hvordan man udvikler det Divergerende eller lateral tænkning er i stand til at generere flere og geniale løsninger på det samme problem. Det er en spontan, flydende og ikke-lineær tilgang. Læs mere "